范文。六年级上册语文《山中访友》教案设计。
内容：小学六年级《语文（上册）》第一组主。
题：感受自然课。
时：共2课时。
授课对象：六年级学生设计者：赵xx目标确定的依据。基于识字写字。
有较强的独立识字能力，书写正确。2.基于阅读。
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。3.基于写作。
能写简单的自然景观，能够用多种修辞手法表达情感。做到语句通顺。习作有一定速度。教材分析。
山中访友》是人教版小学六年级第一单元第一篇课文，之所以放这里是因为通过。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声。
学习永无止境。
范文。学情分析。基于识字写字。
学生能够自主学习生字词，但要指导“瀑”的书写，强调“唱和”的“和”的读音。2.基于阅读。
学生在以往的基础上能够了解散文特点。但是读得不够深入。
3.基于习作。
学生能够把观察到的自然景物描述出来并抒发简单的感受，有一定的速度，但是语言不够生动形象，感想不深入。教学目标。
自学并正确书写8个生字；通过联系上下文等方法，说出“德高望重”的意思，并运用。
2．在初读课文的基础上，说出作者在山中拜访的朋友，通过各种形式有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．学习作者运用比喻、拟人、排比等手法表达热爱大自然的情感的方法来进行练笔，书写自己的真实情感。评价任务：
通过互相提醒、教师板书、书空等方法学习生字；通过联系上下文，同学帮助的方法，理解“德高望重”意思。2．通过小组讨论、指名回答等方式理解课文；通过范读、指名读、镂空背诵、自由背诵，达到背诵喜欢的段落。
学习永无止境。
范文。3．通过小组讨论、自由写作、班级展示等方法进行练笔。
设计意图：让学生在多样的学习方式中，通过此评价看学生对于学习目标的达成情况。检测对记忆理解及学生阅读理解能力。教学过程学习目标教学环节学习活动评价要点及标准教师活动。
自学并正确书写8个生字；通过联系上下文等方法，说出“德高望重”的意思，并运用。环节一。
导入新课，初读课文。自学字词，朗读课文。
活动一（5分钟）联系单元导读，导入新课，板书课题，初读课文后，理解题目意思。题目中“友”指的是什么？导入新课。
活动二（5分钟）1、自学生字词。2.出示词语，指导学生读准字音，正确书写，理解并运用词语。（完成目标一）听写“吟诵、瀑布、陡峭、身躯、蕴含、奥秘、德高望。
学习永无止境。
范文。重、津津乐道”等词语。说出“德高望重”的意思并运用“德高望重”说一句话。
评价标准：书写正确，句子通顺。（评价目标一）指导书写。
在初读课文的基础上，说出作者在山中拜访的朋友，通过各种形式朗读课文，背诵自己喜欢的部分。环节三品读课文积累背诵。
活动一：（1）自由朗读课文，思考：作者访问了哪些朋友？
（2）思考：课文为什么以“山中访友”为题？默读、指名读、齐读，创设情境读。
评价标准：字音准确，语句连贯，注意停顿，读出感情。朗读训练指导学法组织互评。
活动二：自由背诵自己喜欢的段落。(完成目标二）（20分钟）
自由读、镂空背诵。（评价目标二）
评价标准：背诵达到正确、流利、有感情。指导学法。
学习永无止境。
范文。组织互评。
学习作者运用比喻、拟人、排比等手法表达热爱大自然的情感的方法来进行练笔，书写自己的真实情感。环节四。
发挥想象，当堂练笔，交流感受。
活动一：小组内互相配合，一位同学读原文，其余同学进行相应的想象，并进行讨论。选择自己喜欢的段落，进行仿写，然后展示。（完成目标三）（10分钟）小组讨论、自由书写、班级展示。
评价标准：书写达到语句通顺，意思连贯，能够运用到本课学到的修辞手法。（评价目标三）指导学法组织互评布置作业。
熟练背诵第五自然段。
六年级语文上册基于标准的教学设计第一课《山中访友》附：板书设计。
山中访友。热爱自然、亲近自然教学反思：
学习永无止境。
范文。目标达成情况：目标一：目标二：目标三：2.教后得与失：
学习永无止境。
六年级语文山中访友教案
5 体会写法。作者用拟人化的手法，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们读者。抄写生字词语。第二课时？教学内容 学习课文内容。教学过程 一 听写词语，复习引入 1 听写词语。清爽？德高望重？吟诵？唱和？瀑布？陡峭？挺拔？身躯？津津乐道？精致？蕴含？奥秘？别有深意？侠客 2 引入 这节课，我们继续...
六年级语文山中访友
山中访友 教学设计。一 导入新课。寒来暑往，四季更替 我们已经欣赏了朱自清笔下春的欣欣向荣，勃勃生机，感受到了老舍笔下的济南冬天的温晴，今天只要你带着满怀的好心情，带着丰富的想象，走进山林，走进山涧跟李汉荣到山中访友 请同学们一起读课题。板书 山中访友 二 初读课文。请同学们大声朗读课文一遍。解决生...
人教版六年级语文上《山中访友》教案设计
导语 山中访友 是人教版课标实验教材六年级上册第一单元的第一篇课文，是一篇文质兼美 构思新奇 富有想象力 生动展现大自然美景的散文。下面是小编为大家整理的人教版六年级语文上册 山中访友 教案设计，欢迎大家阅读参考！教学目标 会写8个生字，正确读写 清爽，吟诵，唱和，瀑布，陡峭，挺拔，身躯，精致，蕴含...