苏教版六年级下册第一单元我们长大了。
1、 我在成长。
一、教学目标。
过程与方法：
能够根据自己身高和体重的变化数据，制作曲线统计图。
能够利用简单工具对自己的身高和体重进行测量。
能够运用图表、文字符号等多种方式表达**结果，并进行交流。
知识与技能：
知道自己的身体随着年龄增长，身高和体重等正不断发生变化。
了解出生到现在的生长发育特点。
情感、态度与价值观：
关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变。
意识到两性在身高上的生长周期区别。
二、教学重难点。
重点：绘制身高、体重曲线图。
三、教学准备。
三角尺、皮尺、塑料绳，学生入学来的身高记录，3张不同年龄时期的**。
四、课时安排一课时。
五、教学过程。
板书设计。1、 我在成长。
2、 悄悄发生的变化
一、教学目标。
过程与方法：
能够运用图表、文字符号等多种方式表达交流结果，并进行交流。
知识与技能：
知道随着进入青春期，身体各个部分将不断发生变化。
知道什么是青春期。
了解青春期的生长发育特点。
了解青春期的心理特点。
情感、态度与价值观：
正确看待青春期，敢于面对自身和别人的变化。
意识到两性在青春期开始就有不同的生理变化。
关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变。
愿意和别人交流青春期遇到的困惑。
二、教学重难点。
重点：青春期的生长发育和心理特点。
三、教学准备。
课前和家长交流什么是青春期，询问哥哥姐姐是怎么度过青春期的，需要注意些什么，相关**或**。课前组织学生排一小品，表现学生的叛逆期。
四、课时安排一课时。
五、教学过程。
板书设计。2、悄悄发生的变化。
身体变化： 快速生长……
心理变化： 独立自主叛逆期。
3、 人生之旅。
一、教学目标。
科学**： 能够对人的一生划分为几个时期进行**，并且有依据地自行划分人的一生。
能够用不同的方法**自己长大后的身高。
能够**婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告。
科学知识： 知道怎样划分人的一生。
了解人的一生可以分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。
情感、态度与价值观：
愿意与他人合作交流。
意识到尊老爱幼是一种美德。
二、教学重难点。
重点：人一生的六个阶段
三、教学准备。
狮身人面像**；课前让学生走访邻居和亲戚，了解怎样照顾婴儿和老人；几个人生阶段时的**。
四、课时安排一课时。
五、教学过程。
板书设计。3、 人生之旅。
婴儿：爬行、说话不清楚、很需要大人照顾……幼儿：需要大人照顾、需要学习很多东西……
少年：需要大人照顾、有一定的自觉性、能照顾自己……青年：能做自己的事、独立自主……
中年：独立自主、不需要大人照顾……
老年：行动不便、苍老、需要人照顾……
4、 踏上健康之路。
一、教学目标。
科学**： 能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。
能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
能够对自己的生长发育做出评价。
科学知识： 知道影响健康的各种因素。
知道自己的生长发育情况。
知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
情感、态度与价值观：
关注自身身体健康，培养正确良好的生活学习习惯。
珍爱生命。
意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
二、教学重难点。
重点： 健康的生活方式。
三、教学准备。
课前让学生准备有关健康生活的材料。
四、课时安排一课时。
五、教学过程。
板书设计。踏上健康之路。
1、身高统计图。
2、健康的生活方式： 生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……学习：学习卫生、科学用脑……
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