小学六年级语文教师校本研修成果。
河津市第二实验小学薛世芳。
我是小学六年级语文老师，做为小升初的毕业班教师，正在努力的研修提升自己的教学水平，科技在发展、时代在进步，自己更需要和时代同步。培养各类需求的人才离不开教师。在国家快速发展的今天，从事教育的我们更需要不断地学习、进步，以适应对人、对社会、对学生和家长的一个又一个新的要求。
“校本培训”这种通过面授、开放式的继续教育模式，为我们教师打开了方便之门，既能在培训中与优秀老师**平时课堂存在的问题，而且还锻炼了教师的业务水平，提高了教师的素质，促进教师快速成长。加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：
一、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。
在教学上，我坚持做到教学“五认真”，即“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真评价学生”在备课方面力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立知识树形解读框架，努力开发农村教育教学此文**斐斐课件园可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上课方面要做到：
按课表上课，不擅自停课，私自调课、代课。做好课前准备，上课前10分钟准备好教材、备课本、教具、学具、仪器、**等，进入教室，不应中途出入，使用普通话教学。举止文明，穿着大方，仪表端正，教态亲切、热情。
力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生智慧，积极学习钻研推广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注重教师的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导方面要做到：从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析，制定有针对性、有重点的辅导及转化措施，在条件允许的情况下，做到分学习能力层次的学生辅导，做到辅导课上人人有收获，每次有不同程度的进步，辅导要耐心细致，对学生充满爱心和信心，辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。
辅导时我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生。作业批改要做到：作业设计力求体现科学性、趣味性、有针对性，减少无效劳动。
背诵、默写等课后练习，严格控制课外作业总量，减轻学生过重的作业负担。对学生评价要做到：、按教学计划开设的课程都要进行考查或考试，统一采规定评定学生学业成绩，在全册新课结束前根据全期教学内容制定复习计划，组织学生全面复习，各科检测成绩结束后。
进行全面质量分析，成文备案，不按学生考分高低排列名次，张榜公布，在考查考试中要严肃纪律。努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。
2、坚持校本培训为主，各种培训学习为辅，争做“六型教师”。
坚持校本培训和网络培训以及上大型的教育培训**学习最先进的教学知识，方法，和手段，争做“六型”教师。所谓的“六型教师”即把心思集中在“想干事”上，做“进取型”教师；把责任体现在“敢干事”上，做“奋斗型”教师；把能力展现在“会干事”上，做“创业型”教师；把目标落实到“干成事”上，做“实干型”教师；把涵养体现到“好共事”上，做“团结型”教师；把底线把握在“不出事”上，做“规范型”教师。坚持每周听两节“有效教学”模式的不同科目的课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习；坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成；坚持参加学校教研活动，积极参与交流，提高自己对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法，收集学生反馈到的信息，随时依学生学情改变教学，适应学生，尊重学生，引导学生积极去学，快乐求学。
3、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。利用“有效教学群”，充分展开跨越地域的教学研讨，在交流中相互指点、相互促进，在交流中相互完善。
4、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。
5、注重自我反思。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足等等。学贵有志，习贵有恒。只要你努力，就会有成果。
8年级物理9月校本研修成果
突出学生主体提高教学效率打造高效课堂。新的教学改革形式要求我们，教学必须立足课堂，以优化教案，打造优质高效的课堂为根本，坚持向课堂要质量，已经成了教师的基本目标。下面我就如何打造小学数学高效课堂谈一点肤浅的认识。一 备好每一节课是实施数学高效课堂的前提。备好课是打造高效课堂的基础，首先要认真钻研教材...
校本研修计划小学语文六年级
一 指导思想 以 语文新课程标准 为指导，实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。二 具体措施 1 根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水...
小学六年级校本教案
校本指的是学校内部的资料，自己编写，一般不外传，比较保密。下面是为大家提供的关于小学六年级的校本教案，内容如下 通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。考试是每个学生在学习生活中必然遇到的事情，过度紧张是学生中常见的心理障碍，遇到考试情绪高度紧张，心慌...