一、试卷总体情况。
1、四(六)班共45人,均分是 68.68分。
2、高分不多。
3、班级中优秀的人数较少,优秀率达4.55%。
二、试题分析。
1、试题难易程度适合全体学生,以本为本,重视了课本知识。教育的目的在于面对全体学生,面向学生的每一方面,注意了坡度的平缓,试题的低中难题分布恰当。
2、试题内容好,题型全面广泛,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用知识的能力;又考察学生的动手实验操作能力。因此这份试卷基础中含有灵活,灵活中有考察基础,试题出的比较好。
三、试卷具体分析。
1、填空题、选择题、判断题是基础题,失分也多。
2、简答题失分较多。由于四年级这次考试的内容在书本中有,在课堂上也讲到过,还演示过。可是学生不会灵活运用知识解答试题,审题不清。
简答题考查学生对基础知识的掌握、对基本技能的运用。
四、原因分析。
1、复习时间较少。
2、部分学生平时态度不端正,对科学不重视。班级中优秀的学生上课都不积极,加之后进生理解能力差、背得慢,上科学课的习惯十分不好,导致上课不认真,知识没掌握。
3、学生对实验题掌握得不好,致使考试中学生对部分内容很模糊,造成失分严重的情况。
五、改进措施。
1、多给学生动手做实验的机会,学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理,光凭教师的讲解演示是不够的。
2、教师在教学过程中要注重知能并重,既要准确传授知识,又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
3、自觉学习科学课程标准,深入钻研教参、教材,不断提高自己的教育教学水平。
4、 加强教学研究,充分发挥教学研究的功能,研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率,在有限的时间内,提高小学科学教学的质量。
5、 在授课过程中要注意多拓展课堂知识,丰富课堂教学。
相信通过下半学期的努力,学生日后的科学成绩会有质的提高,学生会对科学这一学科感兴趣的!
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