四（3）班周末数学作业姓名。
一、15个读数（要求：先分级，划出分级线，再读数）1、 305869 读作。
2、 873207 读作。
3、 564880 读作。
4、 200012 读作。
5、 483205 读作。
6、 5012487 读作。
7、 4231610 读作。
8、 9501405 读作。
9、 8103004 读作。
读作。 读作。
读作。 读作。
读作。 读作。
二、15个写数（要求：先分级，划出分级线，再写数）1、三十二万六千一百七十二写作。
2、四十九万五仟零三写作。
3、八十万一千二百六十七写作。
4、五十九万零六写作。
5、七十万零五百零四写作。
6、六百二十万零三百七十写作。
7、三百四十六万五千九百二十一写作。
8、七百万一千零八十二写作。
9、四百一十万九千零二十写作。
10、三千九百零四万五千一百零二写作。
11、八千六百万四千三百零一写作。
12、五千零三万六千零二十七写作。
13、九亿四千三百八十万六千九百四十五写作。
14、三亿七千零二十万零四百五十写作。
15、六亿零三十七万三千六百三十八写作。
年四年级数学上册读数和写数2教学反思冀教版
教学反思。通过上了 读数与写数 这节课，内容比较多，教学目标基本完成，教学设计过程合理，同时能突出学生对数位的理解，如一个数十位是几表示几个十，个位上是几，表示几个一，学生掌握得很好。教学过程能注重学生的表叙。在整节课中，要求学生用准确 简练的语言，条理清楚地回答，对有错误的学生面对面给予指出 及时...
年四年级数学上册读数和写数4教学反思冀教版
教学反思。这节课我最满意的地方是学生原有的有关数位和读数 写数的知识基础比较扎实，教学很顺利，和我的课前欲设基本吻合。于是我把重点放在了知识的拓展和提升上。最后我利用课前学生自制的数位表和数字卡片进行练习巩固。在此我给了学生很大的自主 的空间，收到了良好的效果。我首先让学生在数位表上摆出我说的数字，...
年四年级数学上册读数和写数1教学反思冀教版
读数与写数 这节课，内容比较多，在教学设计时，我先复习数数，接着又复习了数的组成。在此基础上，利用情境导入新课，从孩子身边的小事入手，不但不让孩子会读数，而且还教育他们养成好的习惯，做到拾金不昧。通过整理铅笔，数出平时小朋友捡到的铅笔有24根，每十根捆一捆，捆成了2捆，还剩4根。通过观察让学生先说出...