第一模块（getting to know you）
本模块知识清单：
1. 形容词性物主代词。
2. 情态动词can的用法。
3. 含有be动词的一般疑问句。
4. 人物介绍。
5. 日常问候、交际用语。
知识要点1：形容词性物主代词。
概念：形容词性物主代词是物主代词的一种，置于名词前，起修饰作用，表示“某人的”
例题】tom and jack are brothers. this isroom.
分析：根据题目所表达的含义，此题考查形容词性物主代词的应用。物主代词的应用要根据具体的句意进行判断选择。
解答：形容词性物主代词对名词进行修饰，前一句题干中主语是tom 和jack。 答案：their
总结：准确分析句意，熟记形容词性物主代词。
知识要点2：情态动词。
概念：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词。
例题】hecan) draw a picture.
分析：根据题目设置，此题考查情态动词的应用。
解答：情态动词没有人称和数的变化。答案：can
总结：理解情态动词的含义，熟记情态动词的用法。
第二模块（my family, my friends and me）
本模块知识清单：
1 含有实意动词的一般疑问句。
2 名词所有格。
3 年龄表达法。
4 特殊疑问词what、who的用法。
5 实意动词h**e用法。
6 询问职业句型。
7 too用法。
知识要点1:含有实意动词的一般疑问句。
概念：当句中只含有实意动词，在变一般疑问句时，需要借助助动词do/does放在句首，do/does后面的动词用动词原形。
例题】she sings songs on saturday.(变为一般疑问句)
分析：该题考查陈述句变为一般疑问句的转换，句型转换要准确判断原句结构。
解答：原句中不含有be动词和情态动词，只含有实意动词，主语是第三人称单数she，所以需要借助助动词does。
答案：does she sing songs on saturday？
总结：准确判断原句结构，根据主语选定助动词。
知识要点2：询问职业句型。
概念：询问职业用特殊疑问词what进行提问。
例题】---my sister is a teacher.
分析：根据回答，对方是在对职业进行提问，选用特殊疑问词what
解答：用what对职业进行提问，从回答可以判断出主语是your sister。 答案：what does your sister do?
总结：根据语境判断主语并选取适当句型。
第三模块（places and activities）
本模块知识清单：
1 there be句型。
2 would like基本用法。
3 对**进行提问、回答。
4 特殊疑问词where用法。
5 介词in/on用法。
知识要点1：there be句型。
概念：there be句型表示某地有某物。
例题】there __a book and two pencils on the desk.
分析：根据句意判断，此题考查there be句型，根据句中主语选择对应的be 动词。
解答：there be句型中，be动词的选择是就近原则，即句中有多个主语时， be动词的形式要和最近的主语在人称和数上保持一致。答案： is
总结：there be句型中要准确判断距离be动词最近的主语。
知识要点2：would like基本用法。
概念：would like后加名词或代词时表示“想要、具体要某物”
例题】---she would like a cup of coffee.
分析：从回答来判断，是用would like 的特殊疑问句进行提问。
解答：回答中是具体想要a cup of coffee,所以提问是对内容、事物进行提问， would like 特殊疑问句变化是特殊疑问词+would+主语+like+其他。答案：
what would she like?
总结：would like没有人称和数的变化，根据语境选取适当的特殊疑问词。
第四模块（the world around us）
本模块知识清单。
1 there be 句型的疑问句结构及答语。
2 简单的地点描述。
3 不同形状的表达。
4 how many对数量提问的句型。
5 询问天气的表达。
6 描述天气词汇的构成。
7 let’s引导的句型。
知识要点1：there be句型一般疑问句结构及答语。
变为一般疑问句：含有be动词的句子，把be动词提前。
答句：yes，主+there be。/ no，there be not（缩写）.
例题】there a park near your home?
---yes, _
it is do. c,is;there is is
分析：there be句型的一般疑问句只需将be动词提前即可，因此排除b和d选项。答句要用yes，主+there be。
/ no，there be not（缩写）.，因此a也排除。
解答：c总结：牢记there be 句型结构。
知识要点2：对数量提问
结构：how many + 可数名词复数 +are there +其他？
例题】---how many___are there?
---there are five potatoes.
a. tomatob. tomatoesc. potatod. potatoes
分析：根据答句我们可知是对potato数量的提问，因此排除a和b选项。另外，对数量提问要加可数名词复数，因此排除c选项。
解答：d总结：牢记how many 对数量提问的句型。
知识要点3：描述天气词汇的构成。
名词形容词。
rain雨rainy下雨的，多雨的。
wind风windy刮风的，多风的。
cloud云cloudy多云的。
snow雪snowy 下雪的，多雪的。
sun太阳sunny 阳光明媚的。
fog雾foggy 有雾的，多雾的。
2024年暑假四年级预科
四年级课上部分练习题。1.一瓶饮料200毫升，多少瓶正好1升？2.把四升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少毫升？3.甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？4.一瓶牛奶的容量是2升，明明每天喝200毫升牛奶，喝了8天。这些牛奶喝完...
学英语四年级作文
学英语。今天，我正在家里读英语单词，竟然碰到了一个不懂的单词，连忙翻看英语词典查找，可是却怎么找也找不到。妈妈看见了，对我说 你去找邻居大姐姐，让她教你吧！面对一个不是特别熟悉的大姐姐，我不知道该怎么办，我的前面仿佛有一片汪洋大海，不肯往前挪一步。我低下头，静静地思考着，时间一分一秒地过去了。我终于...
小学英语四年级学情分析
资源共享。四年级英语教育 教学反思 建议。四年级学情分析 照三年级相比，他们明显长大了，自我意识 增强了，学习的自主性较三年级有较大提高。孩子们的思维方式进一步形成，他们在学习中更多地运用了归纳 总结和推理等思维方法。但是虽然学生懂事了，反过来看，他们的胆子也更大了，所以在老师的日常教育工作中，必须...