四年级下册数学第二单元《观察物体二》测试卷。
姓名计分：一、填空。
1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。
解析：从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数。本题中几何体有2行、3列、1层，从正面看到的图像应为3列1层，故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为2行3列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行1层，故第一幅图是从左面看到的。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状，并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别。
解析：此问题的判断方法同1题。几何体有3行、3列、2层，从正面看到的图像应为3列2层，故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为3行2层，故第。
三、四幅图是从左、右面看到的。这里还要注意分清左、右方向，原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数，故发现第三幅图应为从右面看，第四幅图应为从左面看。
在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。那么，是从（ ）看的，是从（ ）看的，是从（ ）看的，是从（ ）看的。
考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。
解析：此问题的判断方法同1题。几何体有1行、2列、3层。
从正面看到的图像应为2列3层，故结合实际判断“大象”是从正面看到的；从上面看到的图像应为1行2列，通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为1行3层，故第“公鸡”是从左或右面看到的。这里还要注意分清正面和背面的差别，由于“老虎”看到的和看到的图形正好相反“大象”，故此“老虎”是从背面看到的。
4．如图：1）从（ ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。
2）从（ ）面看到的形状是。
考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。
解析：几何体有3行、3列、1层。从正面和背面看到的图像均为应为3列1层，故结合实际判断从正面和背面看到的形状相同；从左、右面看到的图像应为3行1层，故从左面和右面看到的形状相同；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现图形是从上面看到的。
四年级下册数学第二单元教案
四年级数学下册第二单元教案 一 单元素材解读1 素材的选取。本单元我们选取的素材是高速运转的济南长途汽车总站和高速运转的济青高速，选取这个素材原因主要有以下两点 1 济南长途汽车总站，连续多年创下旅客发送量 发送班次和售票收入三项全国第一，被称为 中华第一站 据说济南长途汽车站占地110亩，日客流量...
四年级下册数学第二单元复习
1.填空。1 早晨，当你面对太阳时，你的后面是 面，左面是 面，右面是 面。2 晚上，当你面对北极星时，你的后面是 面，左面是 面，右面是 面。3 黄昏，当你面对太阳时，你的后面是 面，左面是 面，右面是 面。4 地图上，我们一般这样看方向 看下图 你能分辨方向吗？请把图补满。2.小侦探柯南得到消息...
四年级下册数学第二单元电子教案二
四年级下册数学学科备课手册。主备人。课题位置与方向 2 2 教。计划课时。1课时。复备人。例2是通过学习在平面图上标出校园内各建筑物的位置，使学生知道如何根据学。方向和距离在图上标出物体的位置，他与例1是相互联系 互逆的。图上的小。内朋友向我们展示了标出物体位置的方向 先确定方向 下一句便是 再确定...