5.古诗两首。
1.看拼音写词语。
mò （非 （ 坊绿房。
là （月 （ 烛 yí 怀址。
2.结合语境给“题”选择正确解释，把序号填入括号里。
题”在字典中的意思有：①写作或讲演内容的总名目；②练习或考试时要求解答的问题；③写上，签署。
今天我们学习了一首古诗，题目叫《题西林壁。
3.回顾诗歌内容，完成练习。
题西林壁》和《游山西村》的作者都是代的，分别是。
和 。《题西林壁》是作者游览时题写在西林寺的墙壁上的。
4.先把诗歌补充完整，然后完成后面的问题。
一）题西林壁 （宋苏轼）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
1）“横看”的意思是侧看”的意思是 。
2）根据提供的成语，选择看到的景象，把序号填在横线上。
深沟幽壑 ②重峦叠嶂 ③隐天蔽日 ④危崖险岩。
远处 ；近处 ； 高处 ； 低处 。
3）你认为怎样才能看清庐山的真面目？
二）游山西村 （宋陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（1）从和 ”词中看出作者游览的是农村风光；从可以感受到农家人的淳朴和热情。
（2）请根据示例，写出和下列词语对偶的词语。
例： “山重”与“柳暗”； 疑无路”与“ ”
3）请你写一句话，用上所填诗句。
5.写话练习。
苏轼游览庐山，站在不同的位置，所看到的景象不一样。请你选择自己喜欢的某种物品，站在不同的角度仔细观察，把你看到的和想到的写下来。
题西林壁》描写的是庐山风光，李白也曾写下《望庐山瀑布》，其中有一句流传千古，这句是。
6.爬山虎的脚。
1.选择正确的生字或读音画上横线。
爬山虎在我家小院的西墙（站占）了一大片地方。它的叶子铺（pū pù）在墙上，非常(钧均)（匀勺），没有重（zhòng chóng ）叠的起来的。它的脚长在（经茎）的反面长叶（柄病）的地方。
2. 把下列表示动作的词语填入句中，并回答问题。
拉紧贴弯曲变成巴
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就小圆片， 住墙。细丝原先是直的，现在了，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎往上爬，需要几步？请你用简练的语言概括。
3.给下列句子中带点词换一个意思相近的词语，再比较哪个词好？好在**？
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
4.读下面的句子，选择正确说法，把序号填入（ ）
1）这篇课文写爬山虎的脚，所以爬山虎的叶子没有必要写。
2）爬山虎的叶子“一顺儿朝下”，是因为爬山虎的脚是往上爬的，只有叶尖朝下，嫩茎或者“脚”才能产生拉力，使它在墙上贴得很紧，才能往上爬。
3）作者把爬山虎写这么具体，主要是因为作者的细心观察。
5.阅读片段，完成后面的问题。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就了，后来连也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（坚固牢固），要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1）把原文补充完整。
2）划去括号里用错的词语。
3）爬山虎的脚如果没有触着墙会产生什么不同的后果？请你完成下列**。
4）这段话运用了什么手法？这样写有什么好处？
6.作者在描写爬山虎的时候，无论是对爬山虎的叶子还是脚，都描写得非常具体。请你课外连续观察一种植物，看看它在形状、颜色方面有什么变化？然后选择一个方面写下来。
请你结合课文内容画一幅爬山虎图，标注“茎、叶柄、脚”等部位。
双休阅读作业（二）
—怎样观察周围事物。
1.观察事物要有顺序。可由远到近或由近到远，由上到下或由下到上进行观察。
2.抓住事物的特点。比如颜色方面，形状方面或变化特点。
3.跟踪观察。就是对生活中的某一个事物进行连续的观察。
1.阅读专项训练。
牵牛（节选） 林清玄。
①在我还住在三合院的童年，后院的围篱几乎被牵牛花包覆，牵牛花的藤蔓总是把竹篱织成一道花墙，在春天时，好像在竹篱上点燃的焰火，爆开！
②竹篱外的坡地，牵牛花的焰火，爆得更灿烂。
③那被一般人认为卑贱，毫不起眼的牵牛花，其实有着极美丽的颜色，有白、粉红、浅紫与宝蓝；也有着极动人的姿态，花藤婉转、优雅、修长。可惜的是，它不能久放，只要被采下来，刹时便枯萎了。
④我时常想，如果要票选一种可以代表台湾的花，我会投票给牵牛花，因为从北到南，自西至东，牵牛花的藤蔓像丝线一样，紧紧包覆这个美丽之岛。牵牛花的美丽则使辛苦劳作的人，在看见时得到安慰。
1）选文先写的牵牛花，再写的牵牛花。
2）作者在写牵牛花的时候，把它比作了什么？这样写有什么好处？
3）第三自然段写了牵牛花的哪几个方面？写出了牵牛花的什么特点？
2.阅读综合训练。
藏根草（节选）（来自网络）
好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。
“瞧，那是什么！”
我们打从它的身边走过，倏然发现它那灰暗的阁壁上，飘出来一缕又一缕鲜鲜活活的生命亮色，宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿纱，情怯怯地朝我们招摇。
是长春藤么？长春藤没有它这样的绰约；
是短牵牛么？牵牛花没有它那样的旖旎；
是灵芝牡丹？铁骨凌霄？飞燕草？金银花？让人认不出，更又猜不透：在这石头墙上，存不得雨水，见不到土壤，这柔弱的小草，是怎样活下来的？它的根又会藏到**？
守庙的老人来了。
他告诉我们，这些藏根的小草是首乌。
1）作者对藏根草不是特意去观察的，只是偶尔发现后观察的，可以从词语看出来。尽管只是偶尔发现，但是作者观察还是很仔细。
2）作者在写藏根草的时候，运用了手法，写出了藏根草的特点。
7.蟋蟀的住宅。
1.看拼音写词语或给生字选择正确读音。
爸爸妈妈说买房子是一件大事，要慎（sèn shèn shèng）重。在楼盘dì zhǐ（ 方面，要离学校近，房间要xuǎn zé （采光好的。我们终于看中了一套房子，qīng qí suǒ yǒuháo（ ）不犹豫就买了下来。
2.读句子，联系上下文回答问题。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
1）“随遇而安”的意思是慎重”的意思是。
2） “它们”指的是它”指的是。
3）蟋蟀和它们有什么不同？请你完成下列**。
4）哪句话写蟋蟀常常“慎重地选择住址”请你画上横线。
3.请你回忆课文内容，回答问题。
蟋蟀的住宅有哪些特点？请你用词语概括。
4.阅读选段，完成后面的练习。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1）蟋蟀的住宅实际上是一条 ，住宅有深，
宽。2）蟋蟀家的“门”和“平台”分别指的是： 和 。
3）读了这段话，我们不禁对蟋蟀这小小的昆虫生出敬佩之情。请你用“不仅……还”对蟋蟀做一个简单介绍。
蟋蟀不仅能还能。
5.写话练习。
作者通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。请你课外观察一种小昆虫，然后选择一个方面写下来。
6.课外积累展示。
蟋蟀，又名促织、蛐蛐。宋代诗人叶绍翁曾写过一首带有促织的古诗，请你写下来。（也可以只写那两句）
8.由世界地图引出的发现。
1. 用“静”组词填入句中。
1）病房洁白 ，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。
2）魏格纳性格豪放，天性好动，在舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
2.在括号里填上表示“看”的词语。
突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却（ ）住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。（ 这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的（ ）惊呆了！
他精神大振，仔细（ ）着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
3.阅读短文，回答问题。
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