四年级上册数学第二单元《画角》教学设计。
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》四年级数学上册第42页教学目标：
1、使学生掌握用不同的方法画出指定度数的角。2、初步培养学生做图的能力。
教学重点：指导学生掌握用量角器画角的方法。教学难点：准确画出指定度数的角。教具准备：量角器。教学过程：一、复习旧知。
课前三分钟展风采，比一比谁的记忆最准确。
1、什么叫做角？这一点是角的什么？这两条射线是角的什么？2、测量角的大小要用什么工具？怎样用量角器测量角的度数？
3、观察量角器，找出量角器的中心，两条零刻度线，再从内刻度中找到°，从外刻度中找到°
4、教师拿出一副三角板点名学生说出三角尺上各个角的度数。二、**新知1、揭示课题。
我们已经认识了角，会用量角器画角，并能对角进行分类，那么这些角又是怎样画的呢？今天我们就来学习画角。（板书课题：画角）2、**画角的方法。（1）说一说。
如果知道一个角的度数，要画出这个角，猜一猜需要用到什么工具呢？（2）试一试。
利用你手中的工具，试着画一个65°的角。可以独立操作，也可以参考课本42页的步骤，一步一步来进行。画完之后，自己利用量角器进行检验。（3）看一看。
**教师演示画角的步骤，注意刚才自己难解决的地方老师是怎么处理的。并注意以下几点：
a．两重合（点点重合、线线重合）；
b．找点；（在量角器上找到相应的度数并点一个点）c．连线。
4）让学生说一说：他们画角的步骤（5）教师总结用量角器画角的方法：
画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（点重合、线重合）；
对准量角器相应的刻度线点一个点（找点）；③把点和射线端点连接，然后标出角的度数（连线）三、巩固训练：
1、画两个指定度数的角，再用量角器检查度数是否准确，比一比，谁的角画得既漂亮又准确。
指名板演，评讲时分别请同学叙述画角的步骤。2、多种方法画角。
1）用量角器画出45°的角，全班同学来说说是否画对了。
提问：如果不用量角器，你能准确地画出45°的角吗？自己试试看能不能画出来。
学生上黑板老师表演，教师评讲。（2）练一练：画60°的角，方法不限。（3）提问：用一副三角板可以画出那些度数的角。
4）学生回答，老师做相应的纠正。并说明一副三角板能画的特殊角。
单独使用一个三角板，可以画出°的角；使用两个三角板用加或减的方法，可以画出°的角。
3、思维训练与拓展练习：让学生用量角器画出比平角小25°的角。评讲时强调：三角板画角有局限性，所以应根据角的度数，选择合适的方法来画角。
4、选择合适的方法画出下列各角，并分别说说它们分别是哪种角。10°30°60°90°105°5、在生活中用其他方法画角和确定角的度数。用折纸法：
你能折出45度的角吗？135度呢？四、课堂总结：
这节课我们学习了怎样画角，你说出画角的方法吗？五、布置作业：
1、画出60°的角三个，要求是三个方向都不相同。2、画两个锐角，使其中一个角的度数是另一个角的2倍。
四年级上册数学第二单元
1 学校图书馆买来272本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每层放了多少本书？2 货仓里有一批货物，一共120吨，用4辆货车运6次刚好运完，平均每辆货车每次运多少吨？3 一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？4 一个服装厂5天生产...
四年级上册数学第二单元试卷
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。班级姓名学号成绩。一 填空题 20分 1 能量出它的长度，没有端点，可以向一端无限延长。2 我们用的三角尺上有一个 角，两个 角 我们戴的红领巾上有一个 角，两个 角。平角 直角1周角 平角 直角。4 从3 00走到4 00,分针转动了 时针转动了 5 钟面上9...
四年级上册数学第二单元试卷 A
页。一 口算题 每道小题 8分共 24分 1.750 430 880 520 960 500 540 80 2.420 80 730 90 270 60 680 40 3.15万 25万 73万 26万 a 四年级上册数学第二单元试卷 a 四年级上册数学第二单元试卷 a 第页四年级上册数学第二单元试...