用字母表示数、数量关系、公式练习题。
一、填一填。
1）一筐橘子重x千克，26筐重（
千克。2）n是大于1的自然数，与n相邻的两个自然数是（和（
3）幸福小学共有m名学生，其中男生230名，女生（
名。4）用字母a表示苹果的单价，表示数量，c表示总价。那么c＝（，b＝（
5）把一根木棒截成3段要用a分钟，照这样计算，如果截成4段要用（
分钟。6）一个等边三角形，每边长a米，它的周长是（）米。
7）一辆汽车小时行了300千米，平均每小时行（）千米。李师傅每小时加工。
40个零件，加工了a小时，一共加工了（
个。8）每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（
千克。9）某电器公司在3月15日“消费日”这一天，某品牌的手机十分畅销，上午卖出75部，下年卖出100部，已知每部手机a元，这一天一共卖出（
元，上午比下午少卖出（
元。10）学校买来x盒彩色粉笔，买来白色粉笔的盒数是彩色粉笔的10倍，学校买来（
盒粉笔；当x＝10时，学校买来（
盒粉笔。2．选一选。（将正确答案的序号填在括号里。）
1）a2与（
相等。b,a+2
c,a×a（2）2x一定（
x2a．大于。
b．小于。c．等于。
d．不能确定。
3）丁丁比奇奇小，丁丁今年a岁，奇奇今年b岁，3年后丁丁比奇奇小（岁。a.3
b b-ac a-b
db-a+3（4）当a＝5，b＝4时，ab＋3的值是（）
a.5+4+3=12
b.54+3=57
c.5×4+3=23青岛版四年级下册数学练习题。
5）甲数是a，比乙数的4倍少b，乙数是（）。
b.(a-b)÷4
c.(a+b)÷43．用含有字母的式子表示下面各题的数量关系。
1）一个正方形的周长是c，用含有字母的式子表示这个正方形的边长。
2）甲数比乙数大a，若甲数是b，乙数是多少？（
3）比x的5倍多20的数（
4）比x多20的数是5的多少倍？（
4、青青农场栽了梧桐和雪松各x棵，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。（1）梧桐树和雪松共有多少棵？
2）当x＝20时，青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松？
5、一辆汽车每小时行驶。千米，上年行驶4小时，下午行驶了千米。
1）用式子表示这辆汽车行驶的总千米数。
2）当a＝80，b＝400时，这辆汽车一共行驶了多少千米？
6．一辆公共汽车上有26名乘客，在大桥站下去a名，又上来b名。
1）用式子表示出这时车上有多少名乘客。
2）当a＝6，b＝5时，这时车上有多少名乘客？
青岛版四年级下册数学第二单元教案
我学会了吗。教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第29页。教材简析 本节 我学会了吗 是对本单元 乘法运算律知识的梳理和运用，教材呈现的是某市市区绿化的5年计划远景图，在信息呈现上既有文字信息，也有图表信息，拟通过解决该市和小区绿化的面积问题，考查学生综合运用知识解决实际问题...
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信息窗2 乘法分配律。教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第24 29页。教材简析 本信息窗是学生在学习乘法结合律和乘法交换律的基础上进行的，是乘法运算规律的一个完善。本节课充分利用学生熟悉的生活情境，以济青高速公路为素材，通过行驶在高速公路上的两辆汽车提供的信息，引出了对乘...
青岛版数学四年级下册第二单元
第二单元节能减排 用字母表示数。一 教材分析 1 将用字母表示数和方程分开编排。以往教材大都是将用字母表示数和方程放在一起进行教学，这样虽然比较系统，但由于学生是第一次接触代数，学起来还是有一定难度的，把用字母表示数和方程分开编排，有利于分散难点。2 将用字母表示数和运算律整合在一起学习。以往人教教...