1.有效的科学教学取决于学习材料、科学设备、视听**以及教学技术的可以获得与组织安排。有效的学习环境不仅要求有特定的**题目和学习活动所需的专用设备，而且要求有范围广泛的基础科学材料。
所以在教学中运用教具能调动学生的手、眼等多种感官共同参与学习活动，从而获得直接的感性知识，建立鲜明的表象，然后通过教师的指导，学生的讨论，师生的总结，学生的科学知识从感性上升到理性，进而发展学生的科学思维。在课堂上运用了书中的彩图；人体骨骼模型；人体肌肉的教学挂图；人体肌肉的相关电教资料片；手臂活动模型等教学手段加深对知识的理解
2.在教学中让学生通过、看一看、说一说、议一议同时使学生明确骨骼、肌肉和运动的关系，重点放在摸一摸和活动体验上，让学生了解自己身体常运动部位的肌肉。在课堂上让学生做一些广播体操的动作，也可以使用一些其它的动作，如，弯曲手臂、提起脚跟、握紧拳头，让学生认识到肌肉的收缩和舒张引起了人体的各种运动。
用**结合的方式，腰腹、臂膀肌肉的收缩和舒张。然后指引学生制作纸板、橡皮筋做的手臂活动模型，使学生认识人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的，显得更直观、更生动。从而使学生形成一个肌肉和骨骼运动关系的整体认识，附送：
2019-2024年四年级科学下册肌肉 1教案苏教版。
一、教学目标。
一）过程和方法：
1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地；
2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；
3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；
4.能够通过观察**理解肌肉影响骨运动的方法。
二）科学知识：
1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩；
2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的；
3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动；
4.知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%；
5.初步懂得人体运动的机体原理。
三）情感、态度与价值观：
1.懂得获取认识需要进行时间的体会；
2.体会到模型在科学研究重的重要作用；
3.认识到外表静止的物体其内部也在运动。
二、教学重难点：
能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；能够通过观察**理解肌肉影响骨运动的方法。
三、教学准备；木棍、木片、软管、气球皮。
四、教学过程：
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
四年级科学下册《肌肉》教学设计
3 肌肉。作者 徐文平。教学目标 过程与方法。能够借助于直接摸 看 等多种方法了解人体肌肉的分布 能够借助于手臂活动模型了解肌肉的工作方式。知识与技能。知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40 左右 知道人体内有三类肌肉 骨骼肌 平滑肌和心肌，它们具有不同的特点与功能 知道人体的各种动作都是由...
苏教版 四年级科学下册教学实录肌肉
第一单元骨骼和肌肉。3.肌肉。过程与方法。能通过触摸体验肌肉的存在与质地 能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型 能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张 能够通过观察 理解肌肉影响骨运动的方法。知识与技能。知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩 知道骨骼肌是成对存在一起工作的 理解人体处于...
四年级科学下册肌肉的保健1教案苏教版
苏教版 四年级科学下册教案。骨骼 肌肉的保健。一 教学目标 一 过程和方法 1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处 2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用 3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。二 科学知识 1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉 2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同 3.知道不同...