第三课：小窗口大世界。
杜村集联校刘志文。
一、本课教学目标
1、通过本课学习让学生了解到什么是大众传媒，以及大众**的种类。
2、使学生知道通过大众**这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
3、了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、有效、合理地使用各种**。
4、学会从电视、书籍、杂志、网络等**中获取有益的知识和信息。
二、重点、难点
1、让学生了解大众传媒的概念，对各种不同的传媒进行初步介。
2、让学生学习怎样在生活中利用各种**来解决生活实际问题。
三、课时安排：1课时
四、教学过程
一）激情导入：
师：小小窗口感知大千世界，了解传媒，感受精彩，今天老师将同学们一起聊一聊有关大众传媒的话题。教师出示课前阶梯攻关目标：
1、什么是大众传媒？
2、生活中有那些我们熟悉的**？（要求各学习小组根据自己组的调查结果写出所知道传媒的种类，越多越好）
学习小组根据预习情况选择不同难度进行知识攻关。
二）组内合作，回忆经验
1、师：下面进入生活测试目标，生活测试目标主要是要考察同学们的观察力，以及生活实践能力，在回答问题的时候，没有固定答案，但是要求同学们回答过程中，必须要联系自已的生活实践做答，下面每个学习小组有20秒钟时间选择决定自己的测题选项。
2、学生选择不同生活测试题，小组合作，回忆生活经验，回答问题。
三）广谈体验，争论疑义
教师从三个不同角度让学生了解**的传播，以及其在社会生活中的作用。
1、**网络流行歌曲《老鼠爱大米》，师提出问题：请问这段**你最早是在什么地方听到的？你能说出这首歌最初是通过哪种传媒来进行推广的？
学生根据自己的生活经验回答，教师小结）
2、教师提出有关广告、电视、网络等**的问题，学习小组合作解答。
3、学生总结**在生活中的作用。
四）课内调查，归纳整理
1、师：现在无论广播电视，还是书刊网络，各种**都和我们的生活发生着千丝万缕的联系，它们已经成为我们生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的**世界中，哪些报纸、杂志、电台、电视台的节目受到大家欢迎呢？
让我们做个课堂小调查吧。
2、学习小组调查同学们喜欢的电视广播节目类型、报刊书籍类型，有学习小组组长负责填表。
3、学生自由总结自己喜欢此类型**的原因。
五）交流生活，解决问题
1、师：随着大众**的普及，看电视、报纸、听广播已经成为了我们生活中不可缺少的内容，我们是怎样利用身边的**来解决实际生活中的具体问题呢，让我们进入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！
四年级下册品德与社会教案
海峡两岸盼统一 教案。1 导课。同学们，今天很高兴和大家一起学习 海峡两岸盼统一 大家一定知道，两岸指的是什么地方？指名回答问题 两岸指的是大陆和台湾 板书课题 师 同学们，说到台湾，你对台湾有哪些了解呢？有的同学会这样说，我每天收看天气预报的时候，会听到关于台湾的天气情况 有的同学也会这样说，我在...
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第四单元土地养育我们 单元概要 本单元帮助学生了解农业的相关知识，知道是劳动者创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩，体验简单的农业劳动，形成尊重劳动者的正确态度。本单元从生活的角度出发，从虎子 妞妞两位小主人公的生活切入，在使学生感到亲切的前提下，展示了农业与社会生活的密切联系，介绍了农业文明和...
四年级下册品德与社会教案
四年级 品德与社会 下册教学工作计划。基本情况 四年级大部分学生思想意识较强，课堂教学中，学生参与课堂的积极性较高，主体作用发挥较好。能开展基本的合作学习。从了解调查后，发现学生还是非常喜欢 品德与社会 这门课的。虽说 品德与社会 这门课学生比较喜欢，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了...