小学语文四年级教案《绝句》教学设计之四。
打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。
设计特色】重在学生参与，激发主体情趣。【教学流程及设计意图】
通过游戏设计，多种多样的铺垫、延伸的作业设计，变传统古诗教学的单向灌输为学生的自读、自练、自悟，既激发了主体的学习情趣，帮助学生走近古诗，又调动了他们积极参与课堂教学活动的积极性，体现了语文教学重在实践运用的教学思想。
一、第一教时：以趣味练习法为主学习《绝句》
1．揭题后讨论：你知道绝句的意思吗？（绝句是古诗体裁之一，一首4句，每行5字或7字。）
你知道这首诗的作者吗？（简介杜甫：唐代诗人，自幼好学，7岁就会吟诗，他的诗流传下来的就有1400多首，被誉为诗圣。）
2．自由朗读课文，结合插图，初步了解诗句的意思，然后思考：诗中描写了那些景物？描写的是什么季节的景色？诗人在什么位置看到了这般景色？
3．练习填空，理解诗句的意思。
1）在（）内填入描写景物的词语。
2）在___上填入表示数量的词语。
3）在___上填入表示动作的词语。
4．分组读一读填入的词语，体会这些词语在诗中的作用。
l）黄鹤翠村白鹰青天这些词语有什么特点？（名词前面都加了表示颜色的。）加上这些词有什么作用？联系诗句说说理由。
2）请将4个数量词分成两类（实数和虚数），联系诗句说说千秋万里各说明了什么？
3）读一读诗句，想一想，4个动词中，哪些真动，哪些不动。（鸣与上是有动感的；含与泊是无动感的。）再次读诗句，读准泊的字音，感受诗的意境。
诗的前两句描写的是动态，后两句描写的则是静态。
5．用自己的话说说诗的意思，注意加上描写色彩和形态的词语。说后同学评议，在评议中教师点拨提升。
6．有感情地背诵诗歌，感受诗中所描绘的优美景色（春天的景色不仅色美，而且形美）。感受诗人用词的精妙之处。
7．拓展性练习，自学自解唐代诗人刘禹锡的诗《浪淘沙》，八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（也可以自己选择诗歌来学习。）
小学四年级语文教案 绝句
教育资料 小学四年级语文教案 绝句。1 学会本课生字鹂鹭，能正确理解窗含 千秋雪 门泊 万里船。2 能正确流利有感情的朗读 背诵 绝句 3 借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。4 通过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并提高鉴赏能力，同时引发学生萌动诗情...
四年级语文《绝句》教学反思
教学思想对quatrainsnndu傅的quatrains两个黄色的ming cuixiang，线在蓝天的白鹭。窗台与西泠山秋雪，门停泊的吴武湾船。是一种众所周知的古代诗歌的春天绘画。虽然整首诗只有28个字，但这些话充满了美国的无尽魅力，让我们回荡无限，这个美丽的风景，是可取的。为什么不是主题的美丽...
四年级语文上册绝句4教案人教版
绝句。教学目标 1.能根据拼音读准 绝 迟 泥 睡 4个生字的字音，并能在古诗的语言环境中正确认读。2.能跟着录音或老师的范读，正确朗读古诗。能背诵古诗。3.在老师的指导下，大致了解古诗的内容。教学重点难点 1.注意读准 睡 的字音。2.初步理解古诗的含义。教学准备 师 多 课件 生字卡片生 初步诵...