小学四年级语文《神笔马良》教学设计。
1.学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。
2.学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。
3.把故事讲给别人听。教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课《神笔马良》。（板书课题）
二、整体感知课文内容。
出示自学思考题。
轻声读课文，读懂每一段话的意思。
思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？
划出不懂的地方。
三、检查自学。
1.指读课文，纠正字音。
2.交流自学思考题②题。
马良用神笔为人们做了4件事：①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。）
四、质疑。哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。（师生讨论）
五、讨论。如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。）
六、总结。1.同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）
2.你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）
七、作业。l.熟读课文。
2.把这个故事讲给家人听。
三年级语文上册 《神笔马良》教学设计
三年级语文上册 神笔马良 教学设计 教学目标。1 学会本课的9个生字，读准多音字 育 应 理解6个新词语的意思，三年级语文上册 神笔马良 教学设计。2 初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。3 通过比较，体会词语对句子的表达作用 正确听写描写大海景象的句子。4 懂得学了本领要为百姓做事，初步培...
小学语文三年级教案《神笔马良》教学设计之六
认识本课的 个生字。能读懂课文内容，知道神笔神在 马良用神笔为穷人做了哪些好事。能正确快速的朗读课文，并能一边读，一边想，学会思考问题。能分辨什么是善，什么是恶，为人们做好事就会受到人们的尊重。人文目标 培养孩子名辨是非的能力。教学重点 了解马良用神笔为穷人做了哪些好事。懂得分辨善恶为人们做好事就会...
小学语文三年级教案《神笔马良》教学设计之四
小学语文三年级教案 神笔马良 教学设计之四。1 理解课文内容，培养丰富的想象能力。2 从马良用神笔帮助老百姓惩罚 中，受到启发。3 把故事讲给家人听听。教学课时 两课时。教学准备 两课时。教学过程 第一课时。一 启发谈话，导入新课。你喜欢童话故事吗？你知道童话故事的特点吗？童话故事是通过非常丰富的想...