中山街学校2014---2015学年第二学期期末考试。
四年级英语质量分析。
本次期末考试，整体而言，试题涉及的知识面较大，结构符合中考体型，内容贴近生活，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题难易程度一般，，试卷主要覆盖了本学期所学的基本语言知识点，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
整体来看，听力部分得分率相对来说比较低，失分较多的是第2题，其原因可能在于听力测试不同与其它学科的笔试，不允许有丝毫的随意性，学生必须全神贯注，跟上录音才能顺利完成考试，然而相当一部分同学在听力测试时注意力不集中，而第二题听力多为长句子因而导致失分，再者较多学生不能认真审题，理解判断能力较差。
读写部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
1）、慧眼识别，找出**对应的单词。这一项是考查学生认单词情况，较简单，失分率很低。
2）、**匹配。是属于基础知识，主要考查学生对基础知识的掌握。失分率较低。
3）、找出不同类的一项。大多数学生全对。
存在问题的原因：
通过对失分题型的分析，发现存在如下原因：一是在课堂教学中重视了对学生语言输入的能力的培养，但对学生语言输出能力的培养方面做得不够。二是教学情境创设不够，学生没有在相应的语境理解所学语言的意义，导致运用能力的偏差。
今后教学改进措施：
考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。
3、阅读能力的培养是英语教学的又一重点。进一步培养阅读能力，为以后的学习打下良好的基础和铺垫。
小学四年级英语试卷分析
马山口镇2011 2012学年四年级上册。英语期终试卷分析。一年一度紧张繁忙的期终考试又结束了，针对这次我镇考试情况，结合学生实际，特对试卷作出如下分析 1 试题的特点。四年级英语试题符合学生实际，着重从听说两方面对学生进行测试，以提高学生的素质为目的，注重学生知识的应用 1 注重了基础知识的考查。...
小学四年级英语试卷分析
2013 2014学年第二学期期末考试试题 试卷 分析。科目 英语年级 四年级逯瑞艳。本次参加抽考的四年级学生共101人，四年级的期末考试成绩如下 及格人数为76，不及格人数为25。90分以上的学生人数为10人。80分以上的学生人数为26人。70分以上的学生人数为20人。60分以上的学生人数为20人...
小学四年级英语试卷分析
各位领导 各位老师，下午好，很荣幸今天能代表五年级组就上学期四年级抽样性质量检测进行汇报总结。一 关于试卷。具体有以下几个特点 1.本次试卷满分为100分，考试时间是70分钟，试题难度是 7 2 1，题型主要以客观题为主，占80分 主观题为辅，占20分。2 突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾...