2012-2013学年度第二学期期末。
四年级品德与社会卷面分析。
徐沟中心校庄子学校焦乐乐。
一、命题意图。
本次试题为2012—2013学年度下学期期末小学四年级品德与社会文化素质调研试题，由市教科研中心统一命题，满分为100分，时值为60分钟，该试题由选择、简答、材料、实践等四大部分组成。题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考查，同时也充分考查了学生感悟生活、观察生活、了解社会的能力，以及品德习惯的好与否，试题中还处处渗透着对学生情感、态度与价值观的考查。对今后的教学有很强的指导性意义。
二、试题评价。
1、试题难易程度适中，能起到考查各个层次的学生的目的：
本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分展示自我。
2、知识点的涵盖广泛，符合新课程的标准：
本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。
本次试题的内容都能为学生提供灵活多样的活动方式，如材料题和实践题，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识、理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生的生活有较好的指导意义。
3、试题实而活，难易度适中，由易到难，既能面向全体学生，又能区分“优中差”兼顾“学困生”。（1）采用了学生喜闻乐见的生活常识为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活故事去反映所学知识。（2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。
（3）注重了对学生生活常识的指导，有利于学生今后的生活。（4）注重了地方性特征。
三、测试结果分析：
（一）、本次考试具体的成绩统计如下表：
（二）、学生试卷中反映出的不足：
（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。如选择题1、应该选总理，很多同学选的是主席。
（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。 如第四大题第18小题家乡的大诗人、家乡的美丽风光很多同学答不出来。
（3）、学生对具体性问题掌握的较好，而对开放性、创新性强的问题就稍显不足。第四大题中第19小题学生出现错误较大。主要原因是在平时的教学中教师太注意强调课本知识，而没有做到真正的搞活课堂、开放课堂，对知识点强调的太多、太死，没有有效的训练学生的发散思维、创新能力的培养。
四、试题主要成绩及存在问题。
1、总体来看，学生的成绩有所进步，一部分儿童成绩较差。根据考试情况来看，试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力，因而学生测试的积极性较高，成绩较理想。但也有少部分学生成绩较差。
2、根据学生答案中反映的问题分析，大部分学生的知识面比较窄，此外，由于试题与现实生活联系紧密，学生参与实践活动不多，这样增加了难度，如第四题。
四年级品社卷面分析表
质量检测卷面分析表。小学 盖章 校长签字 实平优合。品年总2641.77.493.5考科目四人62均良格。社级分0398 分率率数。一 选择 得分率80 卷面各题得分率。按大题计算 二 对错审判厅 得分率90 三 搭搭手，找朋友 得分率98 试。卷的主要特点学生卷况析今后改进措施。本次四年级品社试题...
四年级思品卷面分析
学习必备欢迎 本次考试成绩好，我认为与试卷有很大关系，这次教研室出的试卷有以下特点 1 题量适中，分值合理。很多学生35分钟左右做完，剩下的时间在那里玩。前面三个大题，紧密结合实际，最后一个简答题更让学生知道了自己的合法权益，很好。3 判断题的第三个，关于商品 的，这个题目过于抽象，对于四年级学生来...
四年级品社试卷分析
茅庄完小2010 2011学年度小学第一学期期末质量检测。四年级上册品德与社会试卷分析。本年级44人，全员参与考试，a级学生有29人，占65.9 b级学生有5人，占11.4 c级3人，占6.8 d级7人，占15.9 一 取得的主要成绩。首先从试卷上来看，学生的书写逐步做到规范 美观 卷面清洁，大多数...