课题。review lesson1
白桦、刘艳艳。
在复习活动中，能与小组成员进行信息交流、合作**，形成合作意识。进一步培养学生的观察能力和记忆能力，拓宽他们的知识面。能熟练说出21个音素，能区分元音字母a,i在不同单词中的发音。
能够尝试使用所学的语音知识，读出不认识的单词。
教学目标。1.能听懂、会说、会读清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /h/，浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /r/ /l/ /m/ /n/，单元音/i:
/ i/ /双元音/ei/ /ai/ /u/
2.能够区分元音字母a,i在不同单词中的发音。
重点难点。能够区分元音字母a,i在不同单词中的发音。能够使用所学语音知识，尝试读出不认识的单词。
教具准备。多**课件、单词卡片、录音机、磁带、奖品、实物等。
教学流程一）warming_
2.欣赏、跟唱英文歌曲：“happy new year”.（二）revision1.美丽的池塘。
lead_in:今天，猫哥哥和猫弟弟去池塘边钓鱼，池塘里好多鱼，让我们来看看，都有什么样的小鱼。
多**课件呈现带有单词的小鱼，要求学生认读单词，并注意彩色部分的发音。读完单词后，要求学生将观察单词，发现规律，将单词按相同音素分组，总结发音。教师一一板书。
课型复习上课时间。
序号28备课时间。
集体研讨人员。
教材分析。教学流程2.小猫钓鱼。
lead_in:两只小猫钓了好多的鱼啊，可是他们俩光顾得钓鱼了，钓上来的鱼都放在草地上，你能帮他们分清这些鱼都是谁钓的吗？课件呈现游戏。
将发音相同的鱼放到同一个水桶里。(小组合作完成)3.摘果子。
lead_in:两只小猫的鱼桶都满了，这时他们发现，原来池塘边上有一些果树，两只小猫放下鱼桶去摘果子。快来看一看，谁摘得果子多。
（采取同桌二人合作形式）师生共同总结：字母a和i的两种发音。4.
找出不同的果子吧。
课件呈现：找出发音不同的一项。（由生独立完成）5.回家路上。
lead_in:两只小猫今天真是满载而归，又是鱼，又是果子，可是半路上，他们遇到了拦路虎，要求他们读出这些单词，否则，他们俩就回不了家，同学们，来帮帮两只小猫吧。你能读出下列单词吗？
（三）game:头脑风暴。
小猫请吃鱼lead_in：小猫安全到家，他们俩非常感谢同学们，要请咱们同学去他们家吃鱼、吃果子，谁表现好，谁先去，谁先吃。师出示音素卡片，生说出含有这一音素的单词。
，说对者给小组计分。得胜者被小猫请去吃鱼。(四)summary总结今天所学知识（五）assignments
课后与同学们继续进行头脑风暴游戏。
教后反思。
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