四年级复习（二）
第一部分：角的度量。
一、目标与重难点。
1.复习目标：复习角的度量单元中的概念、方法。包括：射线、直线、角、角的各部分名称、数角。角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；角的度量（量角、画角）。
2.复习重点：对概念的理解和辨析。
3.复习难点：在较复杂的图中数角是比较难的内容，容易重复和遗漏；算角的度数。
二、复习填空。
1、画一画，填一填。
2、过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。
3、从一点出发能画（ ）条射线。
三、牛刀小试：
一、“认真细致”填一填。
1、把序号填在括号里。
）是直线是射线是线段。
2、钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。
3、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
周角 =（平角 =（直角 1平角 =（直角。
二、请你来当小裁判。
1、角的大小与边的长短没有关系。
2、钝角一定比直角大。
3、小军画了一条4厘米长的直线。
4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180
5、过两点只可以画一条直线。
三、按要求做一做。
1、用量角器画角。
2、数一数下图中各有几个角。
）个个个。
3、下面的角是（ ）度，以a为顶点，在这个角内画一个45度的角。
a四、计算下面图形中角的度数。
1、已知∠1＝75°,∠2＝
第二部分：平行四边形和梯形。
一、教学目标：
1、 通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
2、 通过对平行四边形和梯形的整理与复习，提高计算的熟练程度。
二、复习。1、 从右边的图形中找出平行四边形和梯形，并画出它们的高。
2、 给左边每条直线作两条垂线。看一看这两条垂线有什么关系？
3、 判断下面各题，对的画“√”错的画“×”
1）长方形是特殊的平行四边形。（
2）两个高相等的平行四边形拼在一起还是一个平行四边形。（
3）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（
4）一个梯形中只有一组对边平行。（
三、牛刀小试：
一、填空。1、在同一平面内，（ 的两条直线叫做平行线。
2、过直线外一点画已知直线的平行线，可以画（ ）条。
3、从直线外一点到这条直线所画的线段中，（ 线段最短。
4、两条平行线之间能画（ ）条垂直线段。
5、右图中有（ ）个平行四边形，（ 个梯形。
二、选择。1、互相垂直的两条直线可以相交成4个（ ）
a、锐角 b、直角 c、钝角 d、平角。
2、从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引（ ）垂线。
a、一条 b、两条 c、无数条。
3、下面图形中，不是轴对称图形的是（ ）
a、长方形 b、圆形 c、平行四边形 d、等腰梯形。
4、右图中有（ ）个梯形。
a、5 b、7 c、9
5、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长（ ）
a、大 b、小 c、一样大 d、无法比较。
三、作图。1、过点o作已知直线的垂线和平行线o
2、画出下面图形的高。
3、画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。
第三部分：统计。
一、教学目的。
1.整理复式统计表和复式条形统计图的认识，进一步完善认知结构。
2.在具体的活动中把握复式统计表与复式条形统计图的内在联系，理解描述数据的方法。培养根据图表中的信息提出、解决问题的能力，提高分析数据的水平。
二、牛刀小试：
一、我国年自然保护区的数量如下表。
请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。
2024年我国（ ）类自然保护区最多？2024年（ ）类最多。
2024年我国各类保护区均比2024年( )
从统计图中你还能得到哪些信息？
二、下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。
请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。
育才小学春季植树情况统计图。
1 （ 年级春季植树最多。
2 3月份3个年级共植树（ ）棵，4月份比3月份多植树（ ）棵。
3 还能提出哪些数学问题？
三、下面是我国2001——2024年废水排放量统计图。
我国2001~2024年废水排放统计图。
根据统计图完成统计表：
1、我国工业废水排放量从2001——2024年发生了怎样的变化？
2、我国生活废水排放量从2001——2024年发生了怎样的变化？
3、根据图中的信息，谈谈你的想法。
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