下雨的时候,是被太阳伤害的云在哭泣?还是雨滴离开了云,开始眷恋大地?
教学内容一: 大公鸡
教学目标:
1学习用彩泥制作大公鸡。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点:
有创意地制作大公鸡
制作准备 彩泥,制作过程
1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。
2观察思考
用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?
3实践探索
a、塑造身体
(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后做公鸡的身体,使其色彩更加丰富。
(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
b、刻划头部
(1)选择红色彩泥做鸡冠,黄色彩泥做鸡喙并安装好。
(2)选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
c、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
d、安装基座
做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践
你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?
教学内容二:面具
教学目标:
1学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识,
教学重难点:
有创意地制作面具。
制作准备 彩泥、雕塑刀。
制作过程:
1导入: 面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的化妆手段之一,这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
2观察思考
这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你?
3实践探索
a、设计头部和脸形
根据想象,设计一个脸型,安放在一块木板上。
b、刻划五官
(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
(2)用夸张的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当位置。
(3)运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿,安装在嘴巴中。
(4)塑造一对特别的耳朵,安装在头部两侧。
小提示:安装一定要牢固!
c、装饰调整
在头顶、额上等处加上适当装饰。
4思考与实践
如果有兴趣,可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。
教学内容三:南瓜针线盒
教学目标:
1学习用陶泥制作南瓜针线盒,感受陶艺情趣文化。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识,
教学重难点: 有创意地制作针线盒。
制作准备:
泥,泥浆,雕塑刀。
制作过程:
1导入: 这个南瓜针线盒是用陶泥制成的,有趣吧!你也想动手做一个吗?
2观察思考
说一说,南瓜针线盒是由哪几个部分组成的?
3实践探索
学习徒手成型做南瓜针线盒。
看看右边这些作品,它们有什么不同呢?
(1)团泥球
提示:将和好的泥巴团成泥球。
(2)捏盒身
提示:左手托泥球,右手大拇指从泥球中间插入,与食指、中指相对用力一边挤压泥球,一边旋转,捏成中空盒身。
(3)粘泥条
提示:先把泥巴搓成细条状,用泥浆涂抹粘接处后,再把泥条粘在上面,用手轻压粘牢。
(4)做盒盖
提示:先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切割成合适的形状。
一定要把它装饰得漂亮点儿。
4思考与实践
如果有条件,可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈,她一定很开心,而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。
教学内容四: 葡萄熟了
教学目标:
1学习用彩泥制作葡萄。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点:
有创意地制作一串葡萄
制作准备 泥,泥浆,牙签,擀面棍,雕塑刀。
制作过程 1激趣导入。
又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠,在绿叶的掩映下,充满了**。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗?赶快准备吧!
2观察思考
仔细观察右边的这盘葡萄,像真的吗?
3实践探索
学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
a、制作泥盘底
先将泥巴用手或擀面棍压平,用牙签画一个圆形,然后用雕塑刀切割成型。盘筑时,上下泥条对齐后粘牢。
b、盘筑盘边
先搓泥条,然后将泥条沿盘边粘接,向上盘筑。
c、制作葡萄叶
(1)用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状,再用牙签画出叶脉。
(2)用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下,葡萄的叶子是有大有小的哦!
d、制作摆放葡萄
将泥巴团成大小相近的圆球形,并摆放到盘子中,用泥浆粘牢。
4思考与实践
用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗?自己动手试一试。
别忘了,做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下,尝尝“味道”怎么样?
教学内容五: 小拖鞋
教学目标:
1学习用彩泥制作小拖鞋。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点:
有创意地制作小拖鞋
制作准备 泥,泥浆,雕塑刀,牙签,擀面棍,布等。 制作过程
1激趣导入
日常生活中,我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧!
2观察思考
说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋,你能看出它是怎样做成的吗?
3实践探索
让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧!
a、制作泥板
把一块泥巴擀成板状。
b、制作鞋底、鞋面
先用牙签画出鞋底、鞋面的形状,再用雕塑刀切割成型。
c、粘接鞋面
先用牙签在粘接处划几下,让表面变粗糙,然后再涂上泥浆,把泥制鞋顼和鞋底粘牢。
d、装饰成型
你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗?
4思考与实践
拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗?泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。
教学内容六: 会动的小动物
教学目标:
1学习用彩泥制作会动的小动物。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点:
有创意地制作会动的小动物。
制作准备 泥,泥浆,弹簧等。
制作过程 1激趣导入
小动物当然会动,可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗?仔细观察,看看它们是怎么做的?你知道了吗?
2观察思考
你见过梅花鹿吗?说说它是由哪几个部分组成的?
3实践探索
试着做一只会动的梅花鹿。想一想,鹿腿可以用其他的东西代替吗?
a、做鹿头
把一块泥巴搓成圆球状,捏出嘴巴,再粘上眼、耳、鼻。
b、做鹿身
用一块泥巴搓成一个椭圆形,再粘上一个小尾巴。
c、做鹿腿
组合粘接 (1)先把鹿腿粘接在鹿身两侧,用手指轻压并抹平。
(2)再用弹簧把头和身体连接起来。
注意:弹簧的两端是分别旋转插入的。
d、装饰成型
梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰,也可以用硬的物品压印出花纹。
4思考与实践
你做的梅花鹿的头能摇动吗?想一想,除了梅花鹿,你还可以用这种方法做哪种小动物呢?除了头可以摇动,你还可以让其他部位动起来吗?我老狼的眼睛也会动哦!
教学内容七:有趣的仙人球
教学目标:
1学习用彩泥制作有趣的仙人球。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点:
有创意地制作有趣的仙人球。
制作准备 泥,泥浆,牙签等。
制作过程 1激趣导入
仙人球四季常青,其形状奇特,具有观赏价值;它的生命力极强,能够克服恶劣的环境在沙漠里生长,因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗?下面我们用泥巴做一个仙人球吧!
2观察思考
观察仙人球,说说它的形状和结构特点。
3实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
a捏球身 先将一块泥巴搓成椭圆形。
b粘上泥条捏出棱角边
先将泥条从上到下粘接在椭圆形上,然后用拇指和食指挤捏泥条外侧,使其成棱角边,上部顶点可用工具整理好。
c添加剂 将泥巴搓成小锥形,涂上泥浆,粘接在棱角边上。
d组合整理完成
可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外,还有其他方法吗?
4思考与实践
怎样才能做空心的仙人球?你还能做哪些有趣的造型呢?你做的仙人球也这么有创意吗?
教学内容八:漂亮的花瓶
教学目标:
1学习用彩泥制作漂亮的花瓶。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点:
有创意地制作漂亮的花瓶。
制作准备 泥,泥浆等。
制作过程 1激趣导入
各种各样的花瓶不仅能用来插花,还可以作为摆设供欣赏。看着这么漂亮的花瓶,你一定很想自己动手做一个吧!
2观察思考
观察右边的花瓶,说说它是用什么方法做出来的?前面哪一课中学过这种方法?
3实践探索
学习用泥条盘筑花瓶。
a做瓶底 b用泥条盘筑瓶身扩张时将泥条粘在下层泥条的外侧,收缩时粘内侧。泥条之间用泥浆粘牢。
c瓶身装饰
知道吗,这些波浪花纹也是用泥条做的。你还有更好的装饰方法吗?
d瓶颈收缩
注意:瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变化。
你见过用拉坯机做花瓶吗?
4思考与实践
你的花瓶做好了吗?用泥条盘筑的方法,你还能做出更有趣的作品吗?如果有条件,可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。
四年级下学期(劳动与技术)教学计划
一、指导思想
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系,以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课,对于贯彻落实国家教育方针,推进素质教育,培养学生的创造意识、创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。
《劳动与技术》四年级上册教案
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