四年级下册劳动与技术教学计划。
一、教学要求：
1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。
2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。
3、能看懂加工图样中的剪切线、折叠线（山线、谷线）、粘贴面等符号。能理解操作示意图，学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。
通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动，初步掌握纸工制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。
二、教学重点：
1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。
2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。
3、培养学生的实践操作能力。
三、教学难点：
培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
四、教学进度安排：
教学内容教学时间。
我们爱清洁1课时。
我有一双勤劳的手（洗茶具）……1课时。
洗餐具1课时。
洗衣物1课时。
拖地板2课时。
擦玻璃窗2课时。
纸工制作时的安全防护及基本技法 ……1课时。
我们身边的多面体1课时。
纸制多面体1课时。
摩天大楼1课时。
立交桥1课时。
废纸盒造型1课时。
纸工技术信息1课时。
纸质多面体的设计制作及作品欣赏 ……1课时。
五、教学措施：
1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。
2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地掌握劳动技巧，教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。
3、加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。
4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中，教师要加强指导，做好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。
我们爱清洁。
教学目标：1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1．教师准备：课文插图，两张空白**。
2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的**，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学时间：1课时。
教学过程：1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4．以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈**，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在**中打上记号。
5．评价。洗涤·洗茶具。
教学目标：1、 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2、 培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：
学习洗茶具的方法。
教学时间：一课时。
教学准备：学生准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布等。
教学过程。一、导入，出示课题。
看洗茶具的**，弄清洗茶具的主要过程。
让学生小结清洗茶具的主要步骤，教师板书洗茶具的主要过程：
浸泡茶具；擦洗茶具；
冲洗茶具；擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤的操作要领。
分组讨论，根据洗茶具的主要过程，结合平时自己的实践经验，说说各步骤的要领。然后对照参考书上“技术信息”提示，得出正确的结论。
将讨论结果填写在书上的**中。
投影出示填写情况，师生评议。
小结：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗洁精。
⑵擦洗茶具：不要用力过猛。有茶垢，可用牙膏擦。
⑶冲洗茶具：从里到外，逐一冲洗。注意节约用水。
⑷擦干、摆放：用净布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习：通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，还可以用什么方法呢？
让每组学生分别用自己准备的辅助材料，擦洗一个有茶垢的杯子。
各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。
提问：能不能用洗衣粉？为什么？
学生阅读书上的内容。
四、动手实践，分组洗茶具。
教师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
洗餐具。教学目标：
1、 通过学习，知道洗餐具的组主要过程。
2、 动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3、 培养学生热爱劳动，争当家务劳动小能手。
教学重点难点：
1、掌握洗餐具的要领。
2、如何将餐具清洗干净。
教学时间：一课时。
教学过程。一、调查情况：
平时你在家洗餐具吗？谁来说说餐具怎样洗？
二、学习如何洗餐具：
1、 **洗餐具的**。
2、 说说洗餐具的过程。
3、 每个步骤需要注意些什么？
1）小组讨论。
2）参考“技术信息”，填写书上的**。
3） 师生共议，确定注意点。
4、 讨论难点。
问：如果洗的碗很油腻，该用热水洗还是冷水洗？
如果一个碗鱼腥味很重，该用热水洗还是冷水洗？
小结：（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能去除油腻。
2）鱼腥味很重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除鱼腥味。
讨论夹过糯米糕的筷子、有粘底的锅该如何洗。
5、洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗既干净又方便？
三、交流自己掌握的相关知识。
洗衣物。教学目标：
1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
教学重点难点：
让学生通过对不同衣物的洗涤掌握正确的洗涤方法。
教学时间：1课时。
教学准备。1、 教师准备：**、衣物质地标识、衣物洗涤说明标识、晾衣绳、几件不同质地的衣物、各种洗涤用品。
2、 学生准备：绸红领巾、羊毛手套、尼龙袜任选一类。
教学过程。1、 设问导入：你平时看到家长怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？
2、 出示写有洗衣物主要步骤，请学生根据先后顺序填写序号并连箭头。
3、 出示几件不同质地的衣服，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？（学习“助学提示”，让学生知道质地不同的衣物应该分开洗并选择相应的洗涤方法）
4、 认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
1） 用投影仪出示各种标识和说明，让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
2） 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗，要注意什么。
5、 动手操作，分组洗涤衣物。
1） 看书学习正确的洗涤方法。
2） 查阅“技术信息”，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3） 根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品。
4） 分组洗涤，并填写洗涤记录。
6、 根据各人在劳动技术活动中的表现，作出评价记录。
7、 建议学生课外了解更新，更科学的有关洗涤的知识。
拖地板。教学目标：
1、指导学生学会拖地板，教育学生自己的事自己做，经常保持整洁。
2、在感受劳动的乐趣的同时应该注意安全。
教学重点难点：
拖地板的要领。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
一）议议。议一议，图中这个小朋友会不会拖地板？你是从哪些方面看出来的？
二）说说。根据你自己的经验，说说拖地板应掌握哪些操作要领。
三）助学提示。
拖地板的操作要领：
1、先扫地。
2、拖把要尽力拧干，不要带水太多。
3、身体向前微倾，双手握把均匀用力，来回拖擦。
4、人要边拖边退，按从里到外的顺序进行。
5、洗拖把的水要及时更换。
6、等地板干了，再进房间。
四）比一比。
拖地板的工具也在不断改进，让我们分别用老式拖和经过改进后的新式拖把拖地板，比较两者有什么不同。
五）做一做。
1）回家后进行拖地板的劳动实践，请家务劳动填写评价记录。
2）劳动评价。
3）今后打算。
擦玻璃窗。教学目标：
1、 引导学生初步掌握擦玻璃窗的方法及注意事项。
2、 培养学生关心集体、讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。
教学重点难点：
擦玻璃窗的操作过程和要领。
教学时间：2课时。
教学准备：抹布。
教学过程。第一课时。
一、揭题：人们常用“窗明几净”来形容房间的清洁卫生，玻璃窗需要经常擦拭才能保持明亮，你会擦玻璃窗吗？
二、看一看，说一说，写一写。
议一议，图中这个小朋友会不会擦玻璃？擦玻璃的操作过程和要领是什么？
三、安全提示。
擦玻璃窗一定要注意安全，不要用力过猛，当心别弄碎玻璃划破手，如果擦楼上或高处的玻璃窗，一定要有老师或家长在旁边保护。
四、议一议。
擦玻璃窗一定要注意安全，具体还应该注意些什么？
五、做一做。
分别用干净颍抹上牙膏、啤酒、醋、洋葱片汁等，试着擦拭玻璃窗。然后填写探索实践记录，并汇报交流。
四年级下册劳动与技术教案
主题一 小布袋的缝制。第1课时布块的缝合。教学目标 1 掌握缝制布块 小布袋的技艺。2 能够根据自己所需缝制相适应的小布袋挑选针法。3 培养手指协调能力和创造能力，体验动手制作带来的快乐。教学重难点 掌握缝制小布袋的技艺。教学准备 布块 剪刀 线 小细。教学过程 一 导入。1 师出示各种小布袋成品。...
四年级下册劳动与技术教案
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四年级下册《劳动技术》教案
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