b let’s learn、 let’s do
教学目标：
1、知识目标：
能听、说、认读music, science, computer game, sports, painting。
2、技能目标：
能听懂let’s do 中的指示语，并能按指令作出相应的动作。
3、情感目标：
通过歌谣、听听做做的活动培养学生学习英语的兴趣。
教学重难点：
1、教学重点：
1）.句型：my friend likes...
（2）.词汇：music, science, sports, painting, computer game
2、教学难点：
1）．发音：sports, science
2）．动词的第三人称单数。
课前准备：单词卡片、录音机、录音带。
教学过程：step 1、warm-up
1、greetings.
2、sing a song: “my friends”
step 2、 presentation / practice
1、教师做出与体育相关的动作，教学sports.
t: i like sports. (重复两遍) do you like sports?
s: (引导学生说出) yes, i like sports.
t: (教师指着这个学生) he / she likes sports.(让学生模仿说。)
t：sports, sports, do sports. (让学生模仿说。) 把sports **贴到黑板上）
2、用同样方法教授单词：music, painting, science, computer game。
教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音发音。）
3、game:“快看快说”。
4、听录音跟读课文和单词。
5、let’s chant. 教师自编一个chant. 让学生模仿。
what do you like? what do you like?
i like science. i like science.
what does she like? what does she like?
she likes music. she likes music.
what does he like? what does he like?
he likes sports. he likes sports.
step 3、 consolidation / extension
1、**let’s do录音，让学生边听边模仿。
2、game: simon says.
3、make a survey.
4、学生说一说家庭成员的爱好。如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。
my grandpa likes …,my grandma likes…, my father likes…, my mother likes… ,i like….
5、做《同步》配套练习。
step 4、summary and homework
把新学的单词改成歌曲，在学生欢快的歌声中结束本课。
五、板书设计。
unit 3 my friends
b let’s learn 、 let’s do
my friend likes...music（图）
science（图）
sports（图）
painting（图）
computer game（图）
pep4 unit 3 《 my friends》
b部分 let’s learn、 let’s do
柳林小学：赵珍。
四年级上册Unit 3 My Friends Part B
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pep四年级英语上Unit4 My home教学设计
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