一、学生情况分析。
本班31个学生，语文学习兴趣很浓，上课时大都能认真听讲，平时能勤于朗读背诵，多阅读课外书，知道要认真写好字等等。但学生的学习情况参差不齐，部分学生的学习习惯较差，作业不完成，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学，学生的语言表达能力比较弱。特别是部分学生的习作能力有待提高，从整体来说，学生有了习作的兴趣，但动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在二年级。
二、本学期的教学目的。
（一）品德教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
（二）语文教学。
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤，主动识字的习惯。
（5）继续培养认真写钢笔字的习惯。
（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字。
3、识字写字。
（1）能准确认读366个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
三、教学进度表。
周次。教学内容。
课时。实进度。备注。一。
1观潮。2雅鲁藏布大峡谷。
2课时。2课时。
二。3鸟的天堂。
4火烧云机动。
语文园地一。
2课时。2课时。
2课时。三。
习作。单元检测5古诗两首。
3课时。1课时。
2课时。四。
6爬山虎的脚。
7蟋蟀的住宅机动。
8世界地图引出的发现。
2课时。1课时。
1课时。2课时。
五。语文园地二。
习作单元检测。
2课时。2课时。国庆。六。
9巨人的花园。
2课时。国庆。
七。10幸福是什么。
11去年的树。
12小木偶的故事。
2课时。2课时。
2课时。八。
语文园地三习作。
单元检测。13白鹅。
3课时。1课时。
2课时。九。
14白公鹅机动。
15猫。4课时。
2课时。十。
16母鸡。语文园地四。
习作单元检测。
17长城。1课时。
2课时。2课时。
2课时。十一。
18颐和园机动。
19秦兵马俑。
4课时。2课时。
十二。语文园地五习作。
单元检测20古诗两首。
3课时。1课时。
2课时。十三。
21搭石。22跨越海峡的生命桥。
23卡罗纳。
2课时。2课时。
1课时。十四。
24给予是快乐的。
语文园地六机动。
习作。1课时。
3课时。2课时。
十五。单元检测机动。
25为中华之崛起而读书。
1课时。2课时。
2课时。十六。
27乌塔。28尺有所短寸有所长、
语文园地七。
2课时。2课时。
2课时。十七。
单元检测29呼风唤雨的世纪30电脑住宅。
31飞向蓝天的恐龙机动。
3课时。3课时。
十八。32飞船上的特殊乘客。
语文园地八。
1课时。2课时。
2课时。元旦。
十九。期末复习考试。
四年级语文上册教学计划
一 班级分析。本班学生一共42人，学生能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容 会正确 流利 有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺...
四年级语文上册教学计划
四 落实教学目标的基本措施。一 营造自主学习的情境。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过 对话 的方式来实现的。1 学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩...
四年级语文上册教学计划
一 班级学生基本情况 1 本班原有学生55人，根据上学年固原市抽考的情况来看，全班参考55人，平均分86分，及格54人，及格率98 优秀学生19人，优生率35 从全乡综合排名来看，位居第1名。不及格的1人，分数51分，学困生较之往期，应该说是减少了的。但从平时作业来看，书写很差 学习不自觉的同学还有...