新标准）（三年级起点）四年级上册。
module 4 unit 2 how much is it?
1、learning aims
1、skill aims
全体学生能运用how much is it? it’s ten yuan.购物。
2、language aims
全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy
全体学生能运用句型：how much is it? it’s ten yuan.
3、moral aims
培养学生积极参加各种课堂学习活动，在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。培养学生关爱他人的情感；让学生感悟到从事活动与他人合作的喜悦。
4、learning category
尝试归纳已学的食物词汇，建立食物的相关词汇图。
5、culture
进一步了解典型的食品和饮料的名称。
二、learning difficult and key points
1、key points
全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy
2、difficult points
全体学生能运用句型：how much is it? it’s ten yuan.
3、learning aids
4、单词卡片、**、ppt、stickers.
四、learning procedure
一）复习导入revision and lead in（5分钟）
1)带领学生打着拍子一起说上一单元所学的韵句。
2)展示课本活动一的动画，请同学们看图。如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的**，而顾客误认为是花瓶的**。
再次**动画，请同学们完整的听一遍，。最后**录音，请同学们看图跟读。
3)教授how much is it? it’s ten yuan.同时展示一些物品的真实**标签，进行**问答练习。在练习中请同学们注意much 的发音。
设计意图】通过热身活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，让学生轻松地进入英语课堂。复习旧知，为新知呈现做好铺垫。
二）task presentation（2分钟）
教师告诉学生：“今天我们要举行模拟义卖，体验一下义卖活动。在这之前，我们先来学习一下如何买卖物品吧。”
设计意图】呈现学习本课内容后的运用任务，即学了本课内容后，要做什么。与后面的任务完成环节遥相呼应。
三）text learning（15分钟）
1、**活动二的动画，请同学们看图理解语境。
2、再次**，让学生完整的听一遍。
3、再次**，让学生逐图跟读语句。教授本课单词。
4、学习购物对话的基本模式。自读课文。
5、分小组表演课文。
6、point and and chant.
7、do and say.
四）practice（7分钟）
shopping time
游戏规则：打开红包，使用红包里的游戏钱币， 到各个商店的售货员那里购物。购物时要求使用所学英语对话，文明购物。
go shopping
2 yuan 5 yaun
10 yuan
a: can i help you?
c: i want some apples. how much is it?
4 yuan 6 yuan 8 yuan
a: it’s 15 yuan. c: here you are. c: thank you.
设计意图：对课文中的知识点进行拓展。）
五）task completion（5 分钟）
以小组为单位展开玩具和文具的模拟义卖活动。
设计意图：根据老师开展的各种活动提高语言运用能力。）
2、.practice the new words by cards and pictures.
make sure that they master play a remembering game : what’s missing?
设计意图：采用学生喜爱的小游戏，来检验学生单词掌握的牢固性与扎实性。确保本课知识点的达标。）
六）summary and homework（3分钟）
：这节课你学会了什么？先让学生回答，然后老师总结强调本课重点。
设计意图：培养学生勤于动脑、善于总结的学习习惯。）
：必做：向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。
if you h**e 50 yuan，what will you buy？ how much are they?假如你现在有50元现金，你会买什么？
他们分别是多少钱？ 选做：向家人或同伴演唱本模块学习的歌曲。
设计意图：课后布置作业起到巩固新知识的作用。)
五、blackboard design
module 4 unit2:how much is it?
how much is it?
it is five yuan..
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