第二单元冷和热单元分析。
本单元主要是根据课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。
冷和热是生活中常见的现象。一杯热水放在桌上会慢慢变凉，勺子放在热汤中，勺柄会慢慢变烫；四季更迭，使孩子们对“火热”、“冰冷”、“清凉”、“和暖”这些不同的气温都有过切身的感受。而人们对冷热规律的利用，如加热、制冷、散热、保暖等，也时常引起孩子们的兴趣。
本单元就将带领孩子们对生活中的冷热现象进行**，让他们在一个个亲历活动中了解热现象中蕴含的科学道理。
本单元对应的课标条目如下：
科学**的过程与方法。
2．2 收集证据。
· 能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。
· 能对搜集到的证据用文字、图表等方式来呈现。
2．3 分析与解释。
· 能对收集到的证据进行比较、分类。
· 能在总结证据的基础上，做出合理的解释。
科学知识。（1） 物体的特征。
1.4知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化。
（3） 物质的变化。
3.1 了解水、金属等常见物质有三种形态：固态、液态和气态；温度的改变可使物质的形态发生变化。知道水的冰点与沸点。知道什么是蒸发、什么是凝结。
3. 能的表现形式。
（2） 热现象。
2.1 知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位，会使用温度计。
2.2 了解热总是从高温物体传向低温物体，直到温度相等时，热传导才停止。
情感态度与价值观。
1. 对待科学学习。
1.2 敢于大胆想象。
1.3 在学习和解决问题中注重证据。
2. 对待科学。
2.2 感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。
4. 对待科学、技术和社会的关系。
4.1 喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。
本单元包括五课，分别以课标中相关的科学知识为研究主题：
第一课：冷热与温度。目的是建立温度概念，学会测量水温。
在学生掌握了测量水温的方法后，教材安排了连续测量一杯热水降温过程的实验，这是一个将技能训练与科学**融为一体的极好活动。通过**、实验、收集数据和作曲线图，孩子们将发现热水变凉的规律，并能从中领悟到身边平常的小事里也蕴含着深刻的科学道理，生活中处处都有科学问题和科学奥秘。
第二课：热的传递。目的是认识热传递的方向和方式。
孩子们将通过大量的实验发现热传递的基本规律：热总是从温度高的地方传向温度低的地方；固体的主要传热方式是传导，气体和液体的传热方式是对流，热还可以不依靠媒介直接辐射出去。
第三课：加热和冷却。目的是认识冷热变化对物体的影响及人们对这些规律的利用。
孩子们将通过大量的实验发现热传递的基本规律：热总是从温度高的地方传向温度低的地方；固体的主要传热方式是传导，气体和液体的传热方式是对流，热还可以不依靠媒介直接辐射出去。
第四课：吸热和散热。目的是认识不同物质及同质不同色的物体吸热和散热的性能是不一样的。
在几组对比实验中，孩子们将发现物质吸热散热性能的差异，并要运用这些知识去解释生活中的一些现象。
第五课：水加热、冷却后。目的是认识水的三态变化和自然水体的不同存在形式及成因。
第三课中，孩子们已对温度变化对物体的影响有了一定的认识，在此，将集中带领学生**最常见的物质——水的三态变化条件，并通过一系列的模拟实验，了解自然界中云、雨、雪、霜的成因。
从结构上看，前四课**的是生活中一般的热现象及简单规律，第五课**的是一种特定的物质——水，随冷热的变化规律。前四课，基本可看作并列关系，分别**了冷和热的程度怎样表达和测定，冷和热对物体有哪些影响，热怎样在物体中传递，不同物质的吸热和散热性能，但同时，第一课中涉及到的主题概念和基本技能又是后续**的基础。
1、冷热与温度
教学内容】p16-17 冷热与温度。
教学目标】1、知道用温度计可以准确测量出物体的温度。
2、能正确使用温度计测量水温。
3、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据。
4、能根据记录的数据概括热水变凉的规律。
5、能耐心、细致地观察和记录。
教学重难点】
1、学会测量水温的方法。
2、连续测量一杯热水的降温过程，发现温度变化规律。
教学准备】温水、冷水、热水、烧杯（或一次性塑料杯）、温度计、铁架台。
课时安排】1课时。
学习方式】教学过程】
板书设计】1、冷热与温度。
物体的冷热程度是温度。
温度计记录表曲线图。
温度逐渐下降，由快到慢。
课堂看点】知识链接】
1、热：物质运动的一种表现。其本质是大量实物粒子（分子、原子等）的无规则运动（热运动），这种运动越剧烈，由这些粒子组成的物体或体系就越热（即温度越高）。
2、温度（temperature）：温度是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺叫温标。
它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位。温度没有高极点，只有理论低极点“绝对零度”。“绝对零度”是无法通过有限步骤达到的。
目前国际上用得较多的温标有华氏温标（°f）、摄氏温标（°c）、热力学温标和国际实用温标。
3（1）华氏度：
它是以其发明者gabriel d. fahrenheir(1681-1736)命名的，其结冰点是32°f,沸点为212°f。 2024年德国人法勒海特(fahrenheit)以水银为测温介质，制成玻璃水银温度计，选取氯化铵和冰水的混合物的温度为温度计的零度，人体温度为温度计的100度，把水银温度计从0度到l00度按水银的体积膨胀距离分成100份，每一份为1华氏度，记作“1℉”。
2）摄氏度：
它的发明者是anders celsius(1701-1744)，其结冰点是0°c，沸点为100°c。2024年瑞典人摄氏(celsius)提出在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，水的沸腾温度规定为100度。根据水这两个固定温度点来对玻璃水银温度计进行分度。
两点间作100等分，每一份称为1摄氏度。记作1℃。
3）两者关系：
摄氏温度和华氏温度的关系 ： t ℉ 1.8t℃ +32 (t为摄氏温度数，t为华氏温度数)
摄氏温度和开尔文温度的关系：°k=°c+273.15
4、-190℃ 低温下出现许多奇怪现象：低温世界就像魔术师，各种物质出现奇妙变化。空气在-190℃时会变成浅蓝色液体，如果把鸡蛋放进去，它会产生浅蓝色的荧光，摔在地上会像皮球一样弹起来；鲜艳的花朵放进去，会变成玻璃一样光闪闪，轻轻的一敲发出“叮当”响，重敲竟破碎了，从鱼缸捞出一条金鱼头朝下放进液体中，金鱼再取出来就变得硬梆梆，晶莹透明，仿佛水晶玻璃制成的“工艺品”，再将这“玻璃金鱼”放回鱼缸的水中，奇怪的是金鱼竟然复活了，又摆动着轻纱一般的尾巴游了起来。
130℃ 地球最低气温。地球上最低温出现在南极最高峰——文生峰，这里年平均气温-129℃，夏日平均气温-117.7℃。
而地球上第一高峰珠穆朗玛峰夏日平均气温也有-45℃，南极地区的冷烈可见一斑。
50℃ 我国最冷气温：在我国有过低于-50℃的地区记录不多。中国内蒙古自治区大兴安岭的矣渡河在2024年1月16日曾观测到-50.
1℃的温度，是新中国成立前气温记录中的最低值。新中国成立后，新疆北部的一个气象站在2024年1月20日以-50.7℃的低温首次打破了记录，接着1月21日又以-51.
5℃再创全国新记录。中国最北的气象站——黑龙江省漠河气象站2024年12月27日清晨测得了—50.9℃，而在2024年2月13日漠河终于诞生了中国现有气象资料中的极端最低气温记录：
—52.3℃。
世界上最不怕冷的花，是出产在中国的雪莲，即使-50℃，也鲜花盛开。—40℃ 我国最冷的一天。
大家都知道我国最北的地方是漠河，漠河在中国有气象记录以来最冷日子是2024年1月21日，日平均气温为—43.8℃。
40℃ 人体自身的温度极限：人属于恒温动物，一般说来不会超出35℃～42℃的范围，41℃时人体器官肝、肾、脑将发生功能障碍，连续几天42℃的高烧，足以致使成年人死命。 鸟类和哺乳动物也都属于恒温动物，一般说鸟类的体温较高，在37℃～44.
6℃范围内，而哺乳动物的体温较低，哺乳动物一般约在25℃～37℃之间。但总的说来都在40℃上下，与人类的体温差别不很大，这是因为它们跟我们人类都生活在同一个星球上，处在大体相同的环境中的缘故。
此外，经过科学家长期研究和观察对比，认为生活中的理想温度应该是：居室温度保持在20℃～25℃；穿衣保持最佳舒适感时，则**的平均温度为33℃；饭菜的温度为46℃～58℃；饮水时的温度为44℃～59℃；泡茶的温度为70℃～80℃；洗澡水的温度为34℃～39℃；洗脚水的温度为50℃～60℃；冷水浴的温度为19℃～21℃；
2、热的传递
教学内容】p18-20 热的传递。
教学目标】1、会做固体热传导的实验。
2、会做液体对流的实验。
3、能正确使用酒精灯。
4、知道热总是从高温处向低温处传递。
5、知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。
6、能解释生活中有关热传递现象。
教学重难点】
1、认识热的三种传递形式。
2、正确使用酒精灯。
教学准备】试管夹、火柴、涂了蜡的铝片、酒精灯、液体对流演示器。
课时安排】1课时
学习方式】教学过程】
板书设计】
四年级上科学第二单元复习
1 校园里有许多动植物与我们和谐的生活在一起。2 给动植物分类，要先确定一个分类标准，不同的分类标准会得出不同的分类结果。3 植物的共同特征 都有根 茎 叶，大多数都能开花 结果 长种子。都需要水分 空气 阳光等生命需求。都能繁殖 都能长大。4 校园里有很多树，通过观察他们，可以进一步了解树的特点。...
四年级上科学
十七交通工具 教学目标 科学 目标 1 能够根据自己的标准，对搜集到的各种交通工具进行分类。2 能独立分析搜集的资料。3 能用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。4 能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行标准的描述。情感态度与价值观目标 1 愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展...
四年级科学 上
一 填空题 1 空气受热时 流动，受冷时 流动。2 一杯热水变凉的过程是 3 声音是由 产生的。4 人体需要的六大营养成分。5 碘酒是 探测器。碘酒滴到含 的食物上会变蓝。6 人体的消化器官。7 消化道是用 方式使食物前进的。8 亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分为。二 判断题 1 因为我们感觉...