第一单元《天气》复习提纲。
1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，天气影响着地球上的一切生物。例如下大雨人们就会——穿雨衣、穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服容易引发交通事故，天气会凉些，会潮湿，小河里的水流量会增大等等。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。
1-2．记录每天各种天气现象的**叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．温度计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成５或10个相等的小格，每个小格代表１摄氏度或２摄氏度。
1-3．使用温度计测量时，要把温度计放置到测量环境内2－3分钟，液柱停止上升或下降后再读数。读数时，视线要与温度计液柱平行。
1-3．气温是指室**凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。测量气温时应该选择室**凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。
1-3．分析一天中5个不同时间的气温数据可以得出：一天中的气温是先逐渐上升，到下午2点后逐渐下降。通常情况下，一天里下午2点的气温最高。
1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。如指向标的箭头指向西北，就是西北风。
1-4．我们一般用8个方位来描述风向。分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是小雨，10～25毫米是中雨，25～50毫米是大雨，50～100毫米是暴雨，100～200毫米是大暴雨，大于200毫米是特大暴雨。
1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三或覆盖整个圆面就是阴天。
1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。
1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
1-7．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
1-7．动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。
1-7．空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。
作业本单元练习：
3．画一画天气现象：多云 ，阴天 ，小雪 ，小雨 ，雷阵雨 ，雾 ，霜冻 。
4．根据小明提供的某一天的天气信息，在下表的相应位置打“√”
上学时——能见度1o米；需要穿毛衣；许多人外出时都带了雨伞。
中午时——汽车开过时，许多地方都溅起水花；大树被吹得直摇摆。
放学时——天空阴沉沉的；炊烟往东飘去。
天气情况口晴天口多云口阴天雨天。
早上情况有雾口有霜口有冰口有露。
气温情况口炎热口温暖口凉爽寒冷。
云的类型口积云层云口卷云。
风向情况口东风口南风西风口北风。
风速情况口无风口微风大风。
5. 下表是小明所作某月的降水量记录，请你帮助他完成降水量的数据整理和分析。
某月的降水量记录(单位：毫米)
我的数据整理和分析 ：
本月中下雨天共(9)天，其中小雨(4)天，中雨(3)天，大雨(2)天，暴雨(0)天，大暴雨和特大暴雨(0)天。
本月中，每周的降水量统计如下：
实验题：1.制作风向标：
制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。
制作过程：
选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。
用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。
用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。
2、制作雨量器。
找一个直通透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；
以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度；
取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；
一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；
用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
第二单元《溶解》复习提纲。
2-1．溶解的特征：物质均匀地、稳定的分散在水中，并且不能用过滤和沉降的方法把溶液中的物质分离出来。
2-1．过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。过滤的过程：
将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。
2-1．做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：
倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）
2-2．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。
2-2．高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解出现紫色，沉入水底，一点点的向水中扩散。轻轻摇晃杯子以后：
水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
2-2．观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。要想把沙子从水里分离出来，我们可以用过滤的办法。
要想把食盐从水里分离出来，我们可以用加热蒸发的办法。
2-3．胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。
2-3．食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。食盐在水里溶解，形成的溶液叫做食盐溶液；沙在水中不容易溶解，我们把它叫做沙和水的混合物。
2-3．把食用油加入水中，食用油会浮在水面上，说明食用油不能溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油会变成乳状的液体，这说明食用油在加入洗洁精后可以溶解。
2-4．不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
2-4．轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
2-4．溶解现象可以发生在多种状态的物质之间液体和固体，液体和液体，液体和气体。
2-4．水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
2-4．汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。青少年应该饮用的水是生态水。
2-5．可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
2-6．物质在水中的溶解是有一定限度的，如100毫升水大约能溶解36克食盐。随着不断地往水中加入食盐，食盐溶解的速度会越来越慢，继续不断地加入食盐，最终会出现这种情况：食盐不再溶解了，在杯子底部沉淀了固态的食盐。
这时盐的水溶液称为饱和溶液。如果继续往杯中加水或者加热，固态的食盐会继续溶解。
2-6．溶解在水里的食盐可以用蒸发或加热的方法进行分离。浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用加热的方法让它溶解。
2-7．给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。加热后的蒸发皿，三脚架，石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的，一定注意安全。
2-7．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。我们用酒精灯的外焰进行加热。
四年级上册科学复习
四年级科学上册复习提纲姓名 复习要求 1 认真复习作业本。2 至少通读课本一次，记住其中的实验 所用材料 实验方法 实验现象 实验结论 和书 现的结论性的句子。一 天气。1 天气 总是 在发生变化，它影响着我们的 活动 也影响着地球上所有 生物 2 云量 降水量 风向 风速 是天气的重要特征，是天气...
四年级上册科学复习
问答题 1 用净化水的方法，净化家里的洗菜水，步骤是什么？答 1 把洗菜水沉淀一段时间。2 把沉淀的水进行过滤。3 加入药物 氯 或煮沸对水进行消毒。净化河水方法同上。2 食物是怎样被消化的？答 1 食物进入口腔，口腔能分泌唾液，一些淀粉被消化。2 经过食管，进入胃里，胃里有胃液，能初步消化食物中的...
四年级上册科学复习
1 水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气 二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。2 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。3 一个物体 比如音叉 钢尺 橡皮筋 铁钉等 在力的作用下，不...