四年级上册乘法估算教学设计

四年级上册乘法估算教学设计一课题：乘法估算。

教学内容：乘法估算的基本方法。课文第60页的例5、相应的做一做，以及练习十中的第16题）教具准备：**。教学过程：

一、创设情景，引入新课。

师：学校组织秋游活动，我们四年级同学去公园，去那里的费用是每人４９元，包括客票和公园门票，四年级全年级共有１０４人，老师大约应该准备多少钱呢？出示**：

二、**方法，学习新知：

1、师：你们能帮老师估算一下大约应该准备多少钱吗？1）独立估算，并写出估算过程。

2）小组内学生交流各自的估算方法和结果。并说明理由。3）全班交流。反馈学生估算结果。

4）鼓励学生说出多种想法。对估算结果进行评价。师：你认为谁估计得更接近准确的钱数呢？为什么？在估算的时候你是怎么做的？

小结：接近准确值（符合实际）；计算方便（将两个因数看成整。

十、整百或几百几十的数）。

第1页。。运水公司为居**送纯净水，一月份运送７１８桶，照这样计算的话，估算一下，全年可以运水多少桶？三、巩固新知。

。你是怎样估算的？

新编小学生字典》有592页，大约是（）页。小明每分钟打字108个，大约是（）个。

李平大叔今年收橘子1328千克，大约是（）千克。2小明同学走一步的平均长度是62ｃｍ，他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约长多少米？

ａ1800米ｂ1200米ｃ1500米。

3沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所，全乡约有多少名小学生？

燕鸥从北极飞到南极行程是17000千米，如果他每天飞780千米，20天能飞到吗？4、第62页的

四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获和体会？五、作业：第63页。教学目标：

1、使学生掌握乘法估算的方法，会进行乘法估算。2、培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。

3、使学生经历学习乘法估算的全过程，掌握估算的基本方。

第2页。法。

4、培养学生认真审题的良好学习习惯。

教学重点：掌握乘法估算的方法，会进行乘法估算。教学难点：培养学生估算的意识，灵活解决实际问题的能力。

第3页。

四年级上册乘法估算教学设计一课题乘法估算。教学内容乘法估算的基本方法。课文第60页的例5 相应的做一做，以及练习十中的第16题教具准备教学过程一创设情景，引入新课。师学校组织秋游活动，我们四年级同学去公园，去那里的费用是每人元，包括客票和公园门票，四年级全年级共有人，老师大约应该准...

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四年级上册乘法估算教学设计课题乘法估算教学目标 1 使学生掌握乘法估算的方法，会进行乘法估算2 培养学生估算的意识，归纳概括迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力3 使学生经历学习乘法估算的全过程，掌握估算的基本方法。4 培养学生认真审题的良好学习习惯教学重点掌握乘法估算的方...