四年级校本教材。
目录。第一课---恰当使用礼貌用语。
第二课---常用礼貌用语。
第三课---学校礼仪常规。
第四课---家庭礼仪常规。
第五课---社会礼仪常规。
第一课恰当使用礼貌用语。
何为礼貌：礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。礼貌不用花钱，却能赢得一切。礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏， 于是产生了礼貌。礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。
礼貌与礼貌用语：
谢谢你”、“对不起”和“请”这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。
谢谢。在西方国家，无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都应该诚恳地说声“谢谢”。正确地运用“谢谢”一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温暖。
道谢时要及时注意对方的反应。对方对你的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。对他人的道谢要答谢，答谢可以“没什么，别客气”、“我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。
对不起。社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。如你在公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。
道歉时最重要的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。在涉外场合需要烦人帮忙时，说句“对不起，你能替我把茶水递过来吗”，则能体现一个人的谦和及修养。
请。在西方国家，几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须挂在嘴边的礼貌语。如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等等。
频繁使用“请”字，会使话语变得委婉而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的位置抬高的最好的办法。
第二课常用礼貌用语。
1、文明礼貌用语：
请，您，您好，谢谢，对不起，没关系、再见。
2、学校常用礼貌用语：
1）问候老师、家长、嘉宾：老师（叔叔、阿姨）好、老师（叔叔、阿姨）早、老师再见。
2）问候同学：某某同学，早上好、某某同学，你好，某某同学，再见。
3）学校学习、生活用语：
进教室迟到：报告，我能进来吗？
进教师办公室：报告，我能进来吗？
寻求帮助：某某同学，你能帮一下我吗？（好的，别客气）
主动帮忙：某某同学，你需要我帮忙吗？（好的，麻烦你！或：不用啦，我能行！）
借东西：某某同学，你能借××给我用用吗？（好的，你拿去用吧。或：不好意思，我正在用，用完再给你，行吗？）
还东西：某某同学，谢谢你！（不用谢）
请教：打搅啦！我能请教你一个问题吗？（可以，请说吧）
道歉：对不起。（没关系）
3、家庭礼貌用语：
1）问候：早上好、晚安。
2）打招呼：××再见、××我回来啦、××我上学去啦。
3）请示：××我能出去××一会儿吗？
4）招待客人：好久不见啦！欢迎您！请坐！请喝茶（水）！
5）出门作客：××好！
4、社会礼貌用语：
1）称呼：您（你）好！
2）问路：请问……
3）让坐、让位：请坐、您请。
4）寻求帮助：麻烦你……
第三课学校礼仪常规：
一）课堂礼仪常规：
1、上课预备铃响后，立即进课堂，准备好学习用具，静候老师来上课。
2、 老师进教室授课，全班同学随班长“起立”口令，同时起立，齐呼“老师好”；班长叫“坐下”，方可坐下。
3、 上课迟到应在教室外稍候并“报告”，待老师允许后进入教室就座。
4、 上课专心听讲，回答问题要先举手，经老师同意后方可作答，声音响亮，吐字清晰。
5、 同学发言，专心听他说什么，不歧视，不窃笑。
6、学会合作和交流，学会谦让和尊重他人；主动完成任务，相互帮助，相互促进。
7、 自习课，要保持安静，讨论问题要小声，不妨碍他人学习。
8、下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。（二）集会礼仪常规：
1、 在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意，少先队员要行队礼。
2、 集会列队要做到快、静、齐，进退自如，秩序井然。
3、集会期间要保持安静，领导讲话要热情鼓掌。
4、集会期间要认真听讲，重要集会要做好笔记。
三）课前、课间、课后礼仪常规：
1、课前、课间、课后遇见老师、家长、嘉宾要主动打招呼，喊声“××早”或“××好”。
2、 在较狭窄的地方与相遇，要让老师、家长、嘉宾先通行。
3、 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。
4、进出学校要排队，不推不挤不跑，行走稳健大方，文明有序。
5、上下楼梯靠右行，不挤不抢行。
6、进出教师要有序，课前课后保持教师安静，不追逐，不大声喧哗。
7、课间注意安全，不做剧烈性运动，不在楼梯或走廊上追逐或做游戏。
四）环境卫生礼仪常规。
1、爱护花草树木，不践踏采摘花草，不攀沿或损坏树木。
2、爱护学校公物，不在墙壁或课桌上乱踩乱刻乱划。
3、爱护环境卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰，便后要冲水。
4、注重仪容仪表，衣着干净整齐，走路端正有力。
五）语言礼仪常规：
1、注重礼貌用语，待人彬彬有礼。不说脏话、粗话。
2、语言文明，尊重他人人格，不嘲笑别人，不起、不叫别人绰号。
六）行为礼仪常规：
1、为人诚实，知错必改。
2、自律自立自强，独立完成学习任务，不过度依赖他人。
3、品德端正，不攀比，不贪图享受。
4、洁身自爱，不贪小便宜，不小偷小摸。
5、与人为善，谦恭礼让，尊重和善对他人，心胸开阔，学会包容。
6、品德高尚，同情弱者，积极帮助他人。
第四课家庭礼仪常规。
一）相处礼仪常规：
1、学会问候：早上起来，要说：“×早”；晚上睡觉，要说：“×晚安”
2、学会打招呼：上学前，要说：“×我上学去啦”；上学回来，要说：“×我回来啦”；外出，要说：“×我去……”
3、学会请示：“×我想……，行吗？”
4、学会沟通：把自己在学习、生活上遇到的问题常跟亲人说说。
5、学会理解：仔细领会理解家人的处境、困难、心声。
6、学会聆听：仔细听家人的话，不随便打断家人的话题。
7、学会尊重他人：（1）尊重家人的劳动成果；（2）家人休息时，要尽量保持安静；（3）出入他人房间，要敲门。
8、学会礼让：尊老爱幼。
9、学会独立：自己能做的事自己做。
10、学会劳动：主动承担力所能及的家务。
11、学会安排生活和学习时间：（1）科学安排生活和学习时间，要有自己“一天学习作息时间安排表”，严格遵照时间安排表学习生活；（2）依时作息，早睡早起；（3）劳逸结合，合理生活。
12、学会与邻居相处：（1）和邻里早晚见面，要互相打招呼；（2）开收音机、电视机、录音机要照顾邻居，尽量调轻音量，晚上忌高谈阔论。
二）待客礼仪常规：
1、礼貌用语长挂嘴边：“您好”、“欢迎”、“请坐”、“请喝茶（水）”、再见”、“欢迎下次再来”。
2、衣着齐整，热情接待。
3、保持安静。大人聊天，不随便插话。
4、客人与自己说话时，要目视对方，回答对方问题。
三）环境卫生常规：
1、学会收拾自己的学习用具和玩具，不随地摆放；
2、学会折叠被子和衣服，保持自己睡房的整洁美观；
3、学会清洁卫生，不乱丢垃圾，不随地涂痰，便后要冲水。
4、学会干一些力所能及的家务活，保持家庭环境的舒适。
第五课社会礼仪常规：
1、学会尊重他人，维护社会公德，严于律己，宽于待人。
2、学会待人接物，懂得礼貌用语，他人敬你一尺，自己敬他人一丈。
3、学会遵守交通规则，走马路靠右走，红灯停，绿灯过。
4、学会遵守社会秩序，出入公共场所要排队。
5、学会维护社会环境卫生，不丢垃圾，不随地吐痰，不光顾不卫生的小摊档。
6、学会遵守未成年人社会规则，不出入营业性质的酒吧、舞厅、网吧、游戏室等成年人游乐场所。
7、学会爱护公共设施，不损害公物。
8、学会遵守公共场所游戏规则，切莫以身试法。
9、学会关心他人，对残疾人、弱者要有扶贫济弱之心，不得嘲笑和玩弄他人。
10、乘坐公共汽车，学会给老人、孕妇、病残者让坐。
11、对待外宾，学会不卑不亢，不围观，不尾随凑热闹，也不对外宾的衣着、肤色指指点点，品头论足，更不能向外宾索要钱财，丧失国格、人格。
12、学会维护社会正义，敢于并善于和社会坏人坏事作斗争。
小学四年级校本课程教材《绿色家园》
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