一．教给方法：要求细致、落实到位
我从四个方面对写字提出严格的要求：（一）坐姿端正。坐得自然，两脚放平，身板要直，胸腔舒张，头部略向倾斜，认真做好写字准备。
（二）握笔正确。五指并拢，斜推铅笔，手腕下侧平枕纸面。靠指力紧握笔杆，指实掌虚，手腕关节配合，按笔画发展的方面，上下左右灵活运转。
（三）全神贯注。思想集中，毫不分心，两眼正视纸面，注意字的笔画、间架、结构。笔画干净利落，笔顺符合运笔规则，间架平稳，结构匀称。
（四）卷面整洁。字字正确清楚，行行排列整齐，卷面保持干净整洁。（五）不在暗处或灯光刺眼处写字，注意保护视力。
作业时，按学校要求提出固定格式。学生写作业时，老师巡视，按要求做的给予鼓励，有问题的及时纠正，使学生真正按老师的要求书写。
二．作业适度：以课堂练习为主，减少家庭作业
坚持以课堂练习为主，尽量减少家庭作业。课堂上有老师的督促，学生往往能做到精神高度集中，快速而高质量的完成作业。而课后也就做到了还时间给孩子，让孩子能有更多的时间进行自主选择的感兴趣的活动。
三．给予信心：多维评价、促进提高
1．老师的评价：批改作业时，对于写的好的孩子，在本次作业的开头打上红“☆”孩子看到老师的表扬，心里别提有多高兴了。每周进行一次“书写之星”的评选，把书写优秀的作业在展示栏展出，供大家参观。
而书写不够好的，老师就采用叙述式委婉评价，如“老师期待你下次作业写得工整又漂亮！”或“你是个美丽的孩子，下次作业一定会写得‘字如其人’！”这样学生总能从老师这里得到正面的，积极的引导。
2．同学的评价：利用小组长收取作业时检查的时间，在每个同学的作业上画有意义的符号对作业进行评价。如：画笑脸，表示写得好或者有进步；画哭脸，表示写得糟，还须努力。
3．家长的评价：每次开家长会，让家长们阅读自己孩子的作业。让他们从中看到自己孩子在书写上的点滴进步，对孩子做出正确的评价。
数学作业书写习惯的培养
有人曾说过那么一句话 播下一种习惯，收获一种性格 播下一种性格，收获一种命运。在学生的学习中良好的书写习惯会让学生受益终生。作为一名低年级的数学教师，下面我就结合自己的教学实际谈谈数学作业的书写习惯。一 数字和数学符号的书写。数字和数学符号是数学书写的基础，在一年级的作业中为了使学生能书写好数字与数...
培养学生良好的作业书写习惯
经常听到好多老师在感慨 现在的学生，没有几个书写规范 工整 漂亮的。不约而同，好多学生也在各抒己见 现在的社会，只要懂得电脑打字，哪还用在笔下花功夫呢？确实，计算机给学习 工作和生活带来了空前的使用价值，可也带来不少的负面影响，现在中小学生的作业书写习惯就受到了很大的冲击。计算机要娃娃抓起 现在的家...
如何培养小学生的作业书写习惯
作者 李琴。读与写 中旬刊 2016年第05期。摘要 在教学中培养学生良好的作业书写习惯，克服不良的书写习惯，从而提高学生的书写能力，使其终身受益。关键词 作业书写 书写习惯 书写意识 强化训练 培养方法。中图分类号 g623.2 文献标识码 b文章编号 1672 1578 2016 05 0129...