四年级语文

四年级语文(下)期中试卷分析。

期中考试已经结束，为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面简要地把这次语文测试做一个综合的分析。

一、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，试卷有六个大题（第一题：字词关、第二题：句子关、第三题：

理解关、第四题：阅读关、第五题能力关、第六题：写作关），分别是基础知识积累运用阅读题和作文题。

从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。

二、下面结合本班具体情况作试卷分析：

1、字词。从卷面看，学生看拼音写汉字一题失分不多，掌握的较好。

2、句子。这部分内容，有修改病句，有写比喻句，有排列词语，有巧改句式，有加标点，有用关联词把两句话连成一句话，设计面比较广。学生在答题过程中能认真看题，正确率较高。

3、理解。从卷面看，积累部分做得较好。

4、阅读。主要考察学生的阅读理解能力，虽题量小，但是课文中的片段，具有思考价值。要求学生在认真阅读理解短文的基础上作答。

但学生在这道题中均有不同程度上失分。失分原因主要原因：其一，学生阅读不用心，没有真正理解短文内容，盲目作答；其二，学生阅读能力有限，对短文内容一知半解，胡乱作答；其三是组词语言能力差，心中所思维与言表。

为此，在今后的阅读教学中应强化练习，提高阅读理解能力，5、作文。个别同学达不到“不少于”的要求。还有名学生有跑题现象。

三、存在的问题。

1）学生基础知识把握较好，基本技能(读写技能)把握较差。

2）词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

3）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不整齐。

四、为进一步加强下半学期的教学，采取如下措施：

1、基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。

2、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。

3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。

4、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

5、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。

6、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。

7、对学困生，耐心辅导，勇不放弃。

8、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。