2009-2010学年第二学期。
东田庄学校第二次阶段考试。
教师赠语：静心细心耐心心意都在笔下。
我思我虑我想我见尽于卷中。
我必得——书写规范，卷面整洁，奖励3分。
知识与技能。
一、拼一拼，写一写：下面的生字你能写吗？8分。
gēngyún cán jú xún mì shuìmián
养花。yùwàng zhènhàn zàotà zhěnduàn
二、读一读，选一选：下面加点字的读音你能拿得准吗？4分。
田野里，什么声响和（hé hè）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠（lüè
lüě 过？一声呼，一声应（yìng yīng），忽高忽低，那么欢快，那么柔美。湖畔（bàn pàn），到处都是割草的孩子。
三、想一想，填一填：下面的词语搭配你会填吗？ 6分。
）的滋味的音符地探头。
）的风光地吃起来地行驶。
四、看一看，想一想，找出句子里用错的字并把正确的写在括号里吗？ 8分。
1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。
2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。
3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。（
五、读一读，比一比，你能选择合适的填到括号里吗？2分。
流畅流利。1.他走得很（ ）没有一点儿磕磕绊绊。
2.静静读书很（ ）感觉进步很快。
六、划去括号里用得不准确的词语。2分。
1.热闹了一天的城市在雨中渐渐（安静肃静）下来。
2.姑娘（抓紧赶紧）从车上下来，慌手慌脚地捡苹果。
七、修改病句。4分
1）王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
2）我们要及时改正并发现作业中的错误。
3）雷锋叔叔助人为乐的精神给我们留下了深刻的影响。
4）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇观。
八，读一读，想一想，用什么标点最合适。5分。
1.但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明。
2.这次我为自己的女儿 14岁的温迪而骄傲。
3.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界一瞬间我深深地感动着
综合与创新。
一、根据课文内容回答问题。12分。
1.台湾残疾作家（ ）觉察到（ ）香瓜子对（ ）的执着联系到自身，决心。
2.盲童安静用自己的心感知生活，告诉我们：谁都有生活的（ ）谁都可以（ ）一个（ ）的缤纷世界。
3.我们学了一个有关大将吕蒙的故事，这个成语是（ ）请将课外我们读过的有关人物的成语故事写一写。
二、阅读园地。
体育课做“前滚翻”，刘红梅同学因从小右手残疾，只能用一只手支撑垫子，身体不能保持平衡，不是左偏就是右偏。体育老师疼爱她，照顾她，不叫她练这个项目。但刘红梅不肯，她说：
“手残更需刻苦练。”于是，她除了在学校练习外，一回到家就在床上练，一次又一次地翻滚着，一次又一次地矫正动作。每次练习，她总是累得满头大汗，但她相信，只要坚持不懈地练下去，早晚会掌握要领。
顽强的毅力终于使她学会了“前滚翻”。
跳绳，对刘虹梅来说就更困难了。她右手拿不住绳子，就把绳子系在手腕上，配合左手摇动绳子。经过多次练习，她熟练地掌握了跳绳的技巧．有时跳得比健康人还要快呢！
用左手练习投掷，当然也是挺困难的，但她知难而进，刻苦练习。“功夫不负有心人”，在景近一次投掷测验中，刘虹梅终于获得了八十五分的好成绩。
1．用线划出体现刘红梅“顽强毅力”的句子。2分。
2．照样子写词语。3分。
( 跳绳 )的( 技巧的( )
的的( )3．“坚持不懈”的“懈”读( )这个词语的意思是3分。
4、用上“终于”、“功夫不负有心人”写几句话。2分。
三、习作天地。
一）请从所给词语中选择最少5个，写一段话，表达自己对生活的观察和体会。
浓郁茁壮跃动灵性领悟清晰
傲然挺立怦然一震花蘩叶茂清香袅袅。10分。
二）作文：夏天快到了，农村和城市的风景一定各有各的特色，请你选择一处，抓住特点写下来。30分。
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