四年级语文下册阶段性检测（一）
总分100分卷面分5分）
班级姓名： 成绩：
一、看拼音写汉字。（8分）
jīng què cǎo gǎo jūn yún bǎn tú
wēi fēng hǎi bīn yuán yùn gōng jìng
二、用“√”在括号里选择正确的读音、生字或词语。（10分）
1、圆晕（yūn yùn ） 鲜(xiān xiǎn )为人知。
2、环境（悠闲优雅）身体（强大强壮 ）满怀（信心决心）
表演（精彩精美） 阳光（明媚明快 ）改正（生活错误）
3、在**中，母亲用瘦（sòushòu ）弱的身躯顶着塌下的一根房梁，（催摧）促着孩子们赶快逃生，给了孩子们生存的希望。
三、在括号里填上合适的词句。（7分）
1、春天里，登上紫峰大厦，烟雨中的鸡鸣寺若隐若现，我不由得想起杜牧写的《江南春》的诗句： ，2%
2、从《春日偶成》中。
。”一句中能体会到诗人郊游的愉快心情。2%
3、只有用“ ”这部钻机，才能 。2%
4、例：山上的小溪在欢快地唱歌。
按照例句的方法，将“春风吹着树叶，发出不同的声音。”这句话写得更生动些。
四、根据课文内容填空。（18分）
1、今天明天长成叫风沙 ，让百鸟 。植树的好处还有很多，请你也照样子写一句6%
2、 的草， 的芽， 的花，都像聚拢来，形成了小燕子从南方赶来，为春光增添了6%
3、“我需要的是的时间。搞科学研究，不能使用‘ ’
’这类字眼，也不能用和代替观察。”从竺可桢爷爷的话语中，我们可以体会到 。
五、阅读短文，完成练习。（7＋12＝19分）
（一） 人类的“老师”（片段）
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ 怎样用力（ ）不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ 它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（）轻便（ ）省料的建筑物。
人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
1、在文中的（ ）里填上合适的关联词，再选择一组关联词写一句话。
2、 在文中用“ ”画出描写“薄壳结构”特点的句子。1%
3、 你还知道自然界中哪些生物也是人类的好“老师”？为什么？写两种。2%
（二）蚂蚁。
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。∕∕
它们很守纪律，平日出去寻食，总是排着整齐的队伍。队伍前面有一只大蚂蚁，它可能是蚂蚁的头吧。那长长的队伍像自行车的链子似的，一个接一个，可有秩序哩！
更稀奇的是，如果谁掉了队，谁想逗留、贪玩，头儿或伙伴们就会绕过去用触角碰那些小调皮，好像在说：“掉皮鬼，掉队啦，快追上去！”
它们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了。这个庞然大物怎么搬得走呢？
不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。蚂蚁渐渐多了起来，几十只几百只一起用力，“一―二―三”终于把大虫子抬了起来，慢慢向窝移去。
一上下，小蚂蚁好像喊声大振。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
它们的意志更坚强。下雨了，小蚂蚁早已把一颗颗椭圆形的卵搬到能避雨的地方。不一会儿，雨停了，它们又回到自己的家园。
可是窝里灌满了水，怎么办呢？一只只小蚂蚁衔着一块块泥土，一块块地垒起来，重建自己的家园。
啊！多么聪明的小生灵啊！它们看上去是那么弱小，却有着坚强的意志和顽强的精神。∕∕
蚂蚁紧密团结、意志坚强的精神不正象征着我国人民团结一致建设美好国家，创造幸福生活的精神吗？∕∕
1、 从文中找出下列词语的近义词。3%
稀罕（ ）坚强（ ）喜爱（ ）
2、 根据分好的段落，写出第二段的段义。3%
第二段： 4、短文通过 、 这几件事情，分别描写了蚂蚁 、 这三个特点。6%
六、作文。 30分。
仿照《燕子》一文，写一种你喜爱的小动物，可以介绍它的外形，特点和生活习性等。题目自拟，左右，相信你一定会写得很棒哦！
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