四年级语文期中试卷。
一、知识积累（44分）
1、认真读拼音，把词语清楚美观的写在对应的田字格里。（10分）
biān fú lú wěi tuò mo yǎn gài zhēn chá
zāo yānɡ xī shuài qīn nì guāng huá zàn shí
2、用你喜欢的符号，为划线的字选择正确读音。（4分）
抚摩( mó mō )洞穴( xúe xùe) 树脂(zhī zhǐ) 刹那(chà shà )傍晚(bàng bàn) 脸颊( jiá xiá) 恐吓(xià hè) 剥莲蓬(bāo bō )
3、对号入座。 （3分）
亲密亲切亲热。
1)他们关系很( )
2)红红( )地管他叫伯伯。
3)母女相见，别提多( )了。
4、照样子写一写 ： 4分）
生气勃勃（abcc
尽职尽责（abac
5、从《给予的故事》这课的学习中，你觉得在生活中我们要2分）
6、在四年级本册学习过的语文课文中，你最喜欢的课文是因为3分。
7、你能把下面的句子补充完整吗？ （8分）
1烈士暮年，壮心不已。
2）后来，胆子就到院子里去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着院中的花草可被它。
3）茅檐低小，溪上青青草。
8、《自然之道》课文按照的顺序写的， 这个故事告诉我们3分。
9、学习了课文《差别》，你应给能说出阿诺德和布鲁诺这两个小伙子的差别吧，来说一说吧！布鲁诺阿诺德4分。
10、本学期我们学了很多诗句，写出一句描写景色的诗写出一句描写农民农耕劳作的诗写出一句表现作者对敌人绝不屈服，对人民大众俯首听命的诗3分）
二、综合运用。（共31分）
1、如何使同学们的课本保存的更好，请你写出两条合理化建议吧3分）
2、课文回放。（9分）
爱尔莎快两岁了，我想应该把送它回到大自然中去了。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为它带着人的气味。我决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。
我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死，剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。
有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，并把它又送回了大自然。
1)、爱尔莎快两岁时，“我”决心训练它回到大自然中去。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为2分）
2)、为了让爱尔莎在大自然中过上幸福的生活，“我”都做了什么3分)
3)、选文最后，“我”在接待了爱尔莎之后，把它又送回了大自然。为什么？请在文中找出相应的句子，用“__画出来。（4分）
3、课外阅读，请你仔细阅读下面的短文，然后回答后面的问题。（19分）
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！
大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1）、用“~~画出前后照应的句子。（2分）
2）、用“ ”把短文分成三段，并写出各段的段意。（5分）
3）、文中的你指( )它走过的地方有5分）
4）、仔细读第四自然段，回答问题。（7分）
段中省略号的作用是。
用“——画出比喻句。
描写颜色的词语有描写味道的词语有写两个这样的词语。
三、习作平台：（25分）
同学们，从小到大，你们肯定玩过很多有趣的游戏吧，请你拿起笔描写一个你和小伙伴在一起快乐游戏的场面吧！
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