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梦幻中的城堡。
教材分析。本课的设计是第一册漂亮的建筑的延续，城堡建筑是学生最熟悉却形成一定模式的一种概念性的事物，本节课的设计通过“欣赏、评述”部分中西方的建筑城堡，部分动画片中的城堡，扩展学生的视野，打破原有的一种思维定势，为下一步的“造型---表现”打好基础。在“造型---表现”阶段，本课的设计主要是以各种材料，媒材兼以画为辅，各展所长，发挥想象力，建立梦幻中的童话城堡，并利用上一节变废为宝的材料进一步开发利用，使梦幻中的城堡赋予新的理念。
教学目标。1、知识与技能：认识并了解城堡，并找出城堡的特点，设计制作出美丽的城堡。
2、过程与方法：通过欣赏一部分城堡作品能开拓学生的思路，发展想象力，并指导学生能运用各种材料采用剪、折、镂、绘制等方法创作城堡，并养成良好的卫生习惯。
3、情感态度与价值观：通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生的想象。创作有个性、新颖的城堡教学内容梦幻中的城堡教学重点。
巧妙运用各种手法及材料创作城堡。
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教学难点。巧妙运用各种手法及材料创作城堡教学过程。
一、导入。大家喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？
在动画片里有一只笨笨的狼，总想吃到美味的羊。为此。他想尽各种办法。
小羊的房子都是独立的，有时灰太狼来了大家也不能及时的发现，于是，大家决定建立一个比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡，让所有的小羊都能住在一起。大家想了许多方案，但是总不能让每只羊都满意。所以，他们开始寻找能帮助他们的人，还会颁给他荣誉奖章。
大家想帮助小羊吗？二、新授。
灰太狼在设计他的城堡时还到世界各地去考察了很多城堡，老师把它的宝贵资料给拿来了，让我们一起来欣赏世界上著名的城堡吧，看看他们是怎么样设计的，能不能给我们一点帮助呢？
生欣赏**，教师解说）
现在看完**，你有什么想法吗？谁已经想到了？（学生积极发言自己想到的城堡的样子和功能以及特点）同学们的想法真不错，那么我们的城堡要建在**呢？（出事**）
你想把你的城堡建在**？
刚才大家都说得非常好，那么我们的的城堡该怎样表现出来呢？
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老师这里还有一些其他同学设计的城堡让我们一起来看看吧！（出示范作）他们都是采用一些什么样的方法，我们以前用到过吗？师小结：
能以各种材料，采用剪、折、镂、绘制等方法，发挥想象力，建立梦幻中的童话城堡，并利用上一节变废为宝的材料进一步开发利用。三、创作。
让我们伴随着**一起来制作我们独具特色的梦幻中的城堡吧！（师巡视指导）四、评价。
由同学们扮演喜羊羊、美羊羊等从城堡的构思、实用性、装饰性等几方面来来说一说他们喜欢的作品及原因。最后有所有的同学说一说应该把勋章奖励给谁。五、拓展。
欣赏其他比较夸张的城堡建筑并观察他们的特点。六、作业。
看看还能用哪些更独特的方法能让自己的城堡更加美观。七、总结。
人教版小学美术二年级上册《梦幻中的城堡》课堂实录
优选精品文档欢迎 使用。第13课梦幻中的城堡。课堂实录 教学过程 一 组织教学。1 提醒学生准备好美术工具 分好5个小组，选出小组长。2 师生问好，提前进入课堂情境。二 欣赏导入。1 师 童话中的白雪公主，大家都知道吗？善良 美丽的白雪公主遇到了一个很大的难题，我们一起去帮帮白雪公主，好吗？生 好！...
岭南版小学美术二年级下册《童话中的城堡》教案
童话中的城堡 教案。教学目的 知识与技能 1 感知 城堡 的造型特点。2 妙用纸材进行城堡的设计与制作。过程与方法 1 在说一说中，交流城堡的故事，激发建造城堡的兴趣。2 在比较中探索掌握设计与制作城堡的快乐。情感 态度 价值观 1 对建造城堡产生兴趣。2 大胆想象，妙用纸材，增强环保意识。3 能与...
三年级美术上册《梦幻的城堡》教案人教版
梦幻的城堡 教案。教学目标 1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。教学重难点 重点 充分利用各种材料。难点 运用突破常规的表现形式，培养学生运用各种表现...