梦幻的城堡。
课程类型：设计·应用。
课时：2课时。
教学目标：1、通过交流及有创意的角色模仿，使学生了解城堡的相关知识及建造设计思路。
2、通过对**的欣赏，开拓学生思路，并通过闯关游戏激发学生学习兴趣，运用剪贴、拼贴等形式制作梦幻的城堡。
3、开阔学生的视野，提高学生对建筑物的审美能力和手工制作的创新意识。
教学重点：了解城堡的组成结构和制作方法。
教学难点：引导学生开拓思维，对城堡进行有创意的拼贴制作。
教学过程：一、新课导入。
故事导入（一边讲故事一边进行ppt展示）
1、在一个遥远的地方，有一座小巧的城堡，里面住着一位美丽的公主，一天，一头热爱破坏的恶龙飞过了这座城堡，它张开大大的嘴巴，一把火把这座城堡破坏了。这突然降临的灾难让公主非常伤心，这时，一个美丽的精灵出现了。精灵对公主说：
“我可以帮你重建城堡，但你必须通过关卡，取得能轰走恶龙的炸药。”
2、我们能帮帮这位可怜的公主么？
出示课题）二、新课讲授。
1、出示关卡。师：准备好闯关了么？
第一关：看一看（请同学们大声念出来）
1）师念城堡的历史发展。
2）让我们看一看现实生活中的城堡吧（ppt）
3）这些城堡给你什么感觉呢？你认为，城堡和普通建筑有什么不一样的地方呢？
引导生答：城堡高、大、由一个一个小城堡组成、颜色鲜艳、造型独特等）
恭喜你们通过了第一关！请大家举起右手，给予恶龙沉重的一击！（ppt动画）
2、现在我们要闯的第二关是？（生集体：找一找）
1）看看问题，我们要找什么？（生集体念出问题）
2）出示**。
师：我们先来找第一个问题，城堡的身体和屋顶都是由哪些形状组成的呢？（举手回答）
师总结：你们眼力真好！城堡身体是由长方形、正方形、梯形组成的，屋顶由三角形、水滴形、半圆形组成。（板书：画出图形）
3）第二个问题，城堡上有什么花纹？（ppt**）生举手回答。
师总结：我们可以用好看的点线面为城堡添加美丽的装饰。（板书：画出线条）
恭喜你们通过第二关！让我们再给恶龙来一下！
3、最后一关了，准备好迎接挑战了么？师：第三关？生：拼一拼！
师：让我们来看一看，第二关中我们找到的这些图形是怎样拼成一座城堡的。
****）1）我们刚才找到的图形经过怎样粘贴变成一个个小城堡的？（上下拼接）
2）每一个小城堡在拼贴摆放时有什么规律呢？怎样才能拼贴出层层叠叠的壮观的大城堡呢？
引导学生注意到要先贴后面再贴前面，前面的小城堡压一点后面的城堡；后面的城堡贴的位置高，前面的位置低等）
3）拼完的大城堡不够独特，我们还可以对它做些什么？（添加图案、线条装饰）
4、这三关我们都过了，现在需要同学们把这三关合到一起，为公主建造梦幻的城堡！
三、学生实践。
1、请利用现有的工具制作城堡；
2、注意构图合理、颜色搭配丰富。
四、作品评价。
1、学生互评，说一说你喜欢谁的城堡？它的**吸引你？
2、教师评价：xxx的城堡用xxx制作了xx，使城堡更加华丽，xxx的城堡拼贴时充分运用了遮挡关系，让他的城堡更为饱满等。
五、总结。同学们的城堡制作的都很成功，我们可以成功的把恶龙赶跑啦！（ppt）
五、拓展。1、今天我们吧城堡的外型制作出来了，还缺少一些装饰，下节课我们再带一些好看的装饰，来吧城堡壮点的更漂亮吧！
2、城堡不止可以用拼贴的形式进行制作，还可以用哪些形式呢？说一说。（立体纸盒、绘画、剪纸等）
三年级美术上册《梦幻的城堡》教案人教版
梦幻的城堡 教案。教学目标 1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。教学重难点 重点 充分利用各种材料。难点 运用突破常规的表现形式，培养学生运用各种表现...
小学三年级美术优质课《梦幻的城堡》教案
小学三年级美术优质课 梦幻的城堡 教案。教学目标 1 指导同 用折 剪 镂 贴 卷等制作方法，创作富有个性和形式感的新颖城堡。2 初步掌握立体造型的基本方法。3 提高同学对建筑物的审美能力和创新意识。教学重点 让同学了解城堡的造型特征。教学难点 运用不同制作方法，发明新颖的城堡。教学方法 直观欣赏法...
人教版小学美术二年级上册《梦幻中的城堡》课堂实录
优选精品文档欢迎 使用。第13课梦幻中的城堡。课堂实录 教学过程 一 组织教学。1 提醒学生准备好美术工具 分好5个小组，选出小组长。2 师生问好，提前进入课堂情境。二 欣赏导入。1 师 童话中的白雪公主，大家都知道吗？善良 美丽的白雪公主遇到了一个很大的难题，我们一起去帮帮白雪公主，好吗？生 好！...