(请家长务必监督孩子熟记并能灵活应用，每天读一读，背一背，并妥善保管)
1、 要知道物体的长度可以用（尺子）来测量，我们学过的长度单位有（厘米）、（米）。测量橡皮的长度可以用（厘米）作单位，测量操场的长度可以用（米）作单位。
2、 测量物体时一般把尺子的（0刻度）对准物体的（左端）。
3、 物体一端对着3厘米，另一端对着8厘米，则物体长度为（5厘米）【大数减小数】
4、 1米=100厘米 200厘米=2米 1米30厘米=130厘米
320厘米=3米20厘米4米=400厘米。
5、 最大的一位数是9 ，最大的两位数是99，最小的两位数是10，最小的三位数是100. 最大的两位数和最小的两位数的差是（89），和是（109）。
6、 从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位是（百位），读数、写数都从（高位）起。
7、 10个一是十，10个十是一百。
8、 笔算两位数加、减两位数时，应注意（数位）对齐，从（个位）算起在做加法时，个位满（10 ）向（十位）进（1在做减法时，个位不够减，从（十位）退（1）当（10）。
9、 只有加减法从左往右算，如有小括号要先算小括号乘加或乘减混合，先乘后加减，如有小括号先算小括号和=加数+加数一个加数＝和－另一个加数。
差=被减数-减数减数＝被减数－差被减数＝差＋减数。
10、从一个（点）起，用尺子向（不同的方向）画两条（射线），就画成一个角。角由一个（顶点）和(两条边)组成。
11、三角尺有（3）个角，其中最大的一个角是（直角）。
12、角的大小与边的（长短）无关。角的大小与两边（张口的大小）有关，（张口）越大，（角越大）。
13、线段有（两个端点），（有限长）可以测量长度。射线只有（一个端点），（无限长）不能测量长度。直线没有端点，（无限长）不能测量长度。
14、求几个（相同加数）的（和）的简便运算用（乘法）计算，乘法是（加法）的简便运算。如：3+3+3+3+3=15表示（5个3相加）可以写成3×5=15或5×3=15读作：
（3乘5等于15）或（5乘3等于15），口诀（三五十五）。
15、因数×因数=积。3×5=15表示（5个3相加）也可表示（3个5相加），其中一个因数是（3），另一个因数是（5），积是（15）。
16、根据口诀“二五一十”可以写出两个算式（2×5=10）或（5×2=10），表示：（两个5相加）或（五个2相加）和是（十）.
17、求一个数的几倍是多少，用（乘法）计算。如：2的8倍就是求（8个2）是多少？列式：8×2=16，或2×8=16
18、沿（对称轴）折叠两边（完全重合）的图形叫（轴对称图形）。
长方形有（两条）对称轴正方形有（四条）对称轴。
圆有（无数条）对称轴五角星有（五条）对称轴。
等腰三角形有（一条）对称轴。 等边三角形有（3条）对称轴。
19、三角形内有（3）条线段和（3）个角，只能有一个（直角）。长方形、正方形都有（4条线段）和（4个直角）正方形（4条边都相等），有（4个直角）。长方体和正方体都有（24）个直角。
20 、所有的（直角）都一样大。
二年级上册数学概念复习
15 因数 因数 积。3 5 15表示 5个3相加 也可表示 3个5相加 其中一个因数是 3 另一个因数是 5 积是 15 16 根据口诀 二五一十 可以写出两个算式 2 5 10 或 5 2 10 表示 两个5相加 或 五个2相加 和是 十 17 求一个数的几倍是多少，用 乘法 计算。如 2的8倍...
人教版二年级上册数学概念
二年级上册。第一单元长度单位。1 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。比如一拃。尺子师测量长度的工具，尺子上的 厘米 就是一个统一的长度单位。量比较短的物体，可以用 厘米 作单位。厘米可以用 cm 表示。三角形是由三条线段围成的图形，长方形是由四条线段围成的。直尺 黑板 课桌的每条边都可...
二年级上册数学概念与运用
1 米和厘米都是长度单位，1米 100厘米。2 生活中的方向 教室的前黑板方向是东面，面向前黑板而坐，你右面是南面，你的后面是西面，你的左面是北面。东 南 西 北按顺时针方向排列 3 平面图上的方向 上北下南左西右东。4 连接两点只能画一条线段。5 求几个几相加的和，用乘法比较简便。6 把总数平均分...