第 2 课时学习阶段:水平一。
学习目标:在游戏、比赛中学习基本体操,知道身体各主要部位名称。
学习内容:游戏、广播操。
学习步骤:一、 模仿律动、活跃情绪。
教师活动:1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。
2、带领学生进行模仿律动“你拍一,我拍一”,鼓励学生大胆模仿。
学生活动:学生自主结合2人一组,随着教师跟着**进行模仿律动。
组织:五路纵队、自由分散在规定的场地内。
二、 比比学学,掌握基本体操。
重点:整节操的完整动作。
难点:第五个八拍的转动动作及方向。
教师活动:1、讲解示范准备操完整与分解动作,提示各个环节的要点。
2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。
3、鼓励学生学习、表演、点评。
学生活动:1、认真**教师示范,了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。
3、体验小游戏“枪打四”,敢于尝试喊口令。
4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。
5、大胆表演,大胆点评,说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。
6、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。
组织: 五路纵队:
场地器材:操场、录音机。
课后小结:本课在进行广播操学习中我用了多种方向的示范组织学生练习,学生很快了解了正确的转动方向,只用镜面示范对一年级小学生来说转向就会不明确,而且在转向时口令节拍也要适当放慢,这样更容易让学生树立信心。本课第一次尝试让学生点评,一开始只有几个学生敢说,我不断用微笑鼓励他们,后来全体学生都能举起手来说,甚至抢着说了。
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