第十三课人琴俱亡。
课时速达标】
1.解释下列句中加点的字。
1）月余亦卒（）．2）便索舆来奔丧（）．3）便径入坐灵床上（）．4）弦既不调（）．答案：（1）死（2）轿子（3）一直（4）协调2.翻译下列句子。
1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”
译文2）因恸绝良久。月余亦卒。
译文。答案：（1）王子猷问手下的人说：
“为什么总听不到（子敬的）消息？”（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。
3.用“∕”给下列句子断句。
1）引恸绝良久（2）子敬速好琴（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息。
答案：（1）因∕恸绝良久（2）子敬∕速好琴（3）便∕径入坐∕灵床上（4）何以∕都不闻消息4.填空。
文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是。
答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。阅读全文，回答5～8题。
5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）a．王子猷、子敬俱病笃病重．b．语时了不悲结束．c．因恸绝良久很．
d．子敬素好琴向来．【解析】选b。“了”在句中的意思是“完全”。6.翻译下列句子。
1）便索舆来奔丧，都不哭。
译文2）取子敬琴弹，弦既不调。
译文答案：（1）（子猷）就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。（2）（子猷）拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答。
解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。答案：一是子敬病了很长时间，琴放置久了。
二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴。8.《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾？
请作分析。
答。解析】此题考查对人物内心感情的分析能力，不哭不悲是自己强行抑制自己的悲痛，恸绝良久是抑制不住的结果。
答案：“了不悲”、“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲伤心情了，悲痛喷薄而出，所以“恸绝良久”。故前后并不矛盾。
延伸提能力】
一）阅读下面文言文，完成9～12题。
9.解释下列加点词的意思。
1）顾彦先平生好琴（）．2）家人常以琴置灵床上（）．3）不胜其恸（）．4）遂不执孝子手而出（）．
答案：（1）弹琴（2）把（3）能承担、能承受。这里是抑制、控制（4）持、握10.翻译下面的句子。
1）顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。译文2）顾彦先颇复赏此不？
译文。答案：（1）顾彦先（顾荣）生前喜欢弹琴，去世后，家人就把琴放在灵床上。（2）顾彦先还能欣赏这些曲子吗？
11.文中哪些语句表现了张季鹰的悲痛之情？请用原文回答。答。
解析】此题考查学生对语句的理解能力，从文中张季鹰吊丧时的表现中找出相应的语句即可。
答案：不胜其恸因又大恸，遂不执孝子手而出。
12.你能体会张季鹰说“顾彦先颇复赏此不”这句话时的心情吗？说说你的体会。答。
解析】此题考查对人物内心情感的分析能力，解答此题只要围绕张季鹰的内心悲痛之情回答即可。
答案：悲痛之极，对逝者的哀悼。表现了张季鹰和顾彦先友谊深厚，知己去世，因恸忘情。
二）阅读下文，完成13～15题。
13.在下面语句中加上一个逗号，将其断开。荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡答案：荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡14.翻译下面句子。吾今死矣，子速去！
译文答案：我现在快死了，你赶快离开吧。15.匈奴“班军而还”的原因是什么？
答答案：被荀巨伯舍身救友的义举感动。
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