教学目标：
情感、态度与价值观目标：充分认识知识和智慧是无形的财富，树立正确的知识产权观。
能力目标：引导学生学会依法维护自己的智力成果。
知识目标：智力成果的涵义、表现及作用；依法维护智力成果权。
教学重点：依法保护智力成果权。
教学难点：盗版与维权。
教学方法：情景教学、合作**。
教学仪器：投影仪。
教学过程：导入新课：
老师：同学们，看到挂在我们教学楼走廊墙上的画了吗？你注意到它的作者是谁吗？
学生：看到了，是张波。
老师：张波是我校2005届毕业生，特别喜欢绘画，老师想告诉同学们曾经发生在他身上的一些事情。
投影仪展示情景一：
2024年，在西安市举办的全市中小学学生美术摄影比赛上，张波的一幅美术作品获得初中组一等奖，他领到了获奖证书和一本画册。
提出问题：张波的这幅作品属于他的财产吗？
追问：如果是，那么这一财产有什么特殊性？
用贴近学生的实例导入教学，激发学生学习的兴趣）
引出课题： 无形的财产。
引导学生就情景一分析：张波的劳动成功与农民的劳动成功有什么不同？
学生分析，归纳总结：
智力成果的涵义：主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。
提问：谁能列举出你知道的智力成果？介绍你最喜欢的智力成果以及对你生活的影响。
学生：**、手机、看的动画片、神舟系列飞船的设计、歌曲……
最喜欢手机。……
依据学生回答，得出结论：智力成果表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
智力成果在人们的生活中起着至关重要的作用，为了人们能够生活得更好，我们需要更多的智力成果出现，我们也就需要对智力成果进行保护，让更多的人有积极性创造智力成果。
投影仪展示情景二：
两个月后的一天，张波的美术老师看到一本中学生美术画册，上有自己学生张波的作品，就问张波，张波竟然一点儿都不知道。
问题：出版中学生画册的出版社的做法有无不妥？为什么？
引出教学内容：智力成果权，与学生共同学习智力成果权的内容以及阅读p82的相关链接，依法保护智力成果权最重要的是要有法可依，说说你所知道的维护智力成果权方面重要法律的名称。
投影仪展示情景三张波的爸爸找到出版社负责人，要求出版社支付一定的报酬。负责人却说：“不是已经发给他获奖证书了吗？
我们出版没向你们要出版的费用就不错了，你们还要报酬？别无理取闹了！再说了，你儿子还未成年，怎么会有版权？
”提问：未成年人有版权吗？为什么？
张波爸爸的行为是无理取闹吗？张波的爸爸应该怎样维权？
引导学生思考、小组讨论、学习，总结：
我国法律保护未成年人智力成果权、荣誉权不受侵犯，鼓励未成年人发扬创新精神，积极创造智力成果。
维权途径：非诉讼方式：可与侵权人（出版社）协商解决；也可以向人民法院起诉。
过度：知道了智力成果权受国家法律的保护，看看生活中我们在保护智力成果权方面做得怎么样：同学们买过盗版光盘或盗版教辅资料吗？
能说说买或不买的理由吗？对如何打击盗版行为提两条合理化建议。
引导学生开展辩论，老师归纳：
保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律来维护自己的合法权益；同时，我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
课堂小结。通过本堂课的学习，我们已经明确了我们每个人都享有智力成果权，而且为了保护我们的智力成果权，我们要紧紧地依靠法律。不过，还需要明确的就是在实际生活中，我们应该怎么做。
根据今天所学，以及你对保护智力成果权的理解，在保护智力成果权方面，你可以做哪些力所能及的事情？
板书设计：无形的财产。
一、智力成果受法律保护： 二、依法保护智力成果权：
1、智力成果的涵义： 1、发扬创新精神，积极创造智力成果。
2、智力成果的表现以及作用： 2、智力成果受到侵害要主动寻求法律保护。
八年级思品无形的财产
导入新课小小诉耐克 火柴人 侵权案。去年 月，耐克公司在电视 上相继推出一则 stickman 又名 创意小子 的广告。但闪客 小小 朱志强 认为，这则广告中的主角 stickman 的形象是抄袭自己 火柴人 的创作，因而将耐克公司告上法庭。小小的这一行为能得到法律支持吗？一 自主学习书p81 84...
八年级思想品德下册无形的财产教学反思
无形的财产 教学反思 11 我认为自己做得比较好的方面有 1 整节课思路清晰，环环相扣，层层递进。本节课由一个事例贯穿整个过程。一开始使用乐乐参与一个公司logo设计事例引出课题 无形的财产。然后通过乐乐设计的logo和农民劳动收获的果实相比得出智力成果的概念，再通过对公司擅自使用乐乐作品侵权行为讨...
八年级思品财产留给谁
学习目标 1.了解遗产 被继承人 继承人 继承权的含义以及法定继承的范围和顺序 知道遗产继。承权的实现方式和遗产分配原则。2.在继承权发生争议时，依法维护财产继承权的能力 3.在遗产继承中既要依 又要弘扬中华美德。学习重点 遗产必须具备的三个条件。学习难点 遗嘱继承和遗赠的区别。学法提示 1.通过读...