《同学朋友》教学设计。
对应课标内容】
内容标准：1.2积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
课程目标：掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系；学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
学生分析】在朋友与友谊的问题上，学生都希望自己拥有好人缘，但并不一定了解什么样的品质受人欢迎，对自身在交往中的品质也缺乏自我认识；学生都希望获得真正的、持久的友谊，但并不一定能够妥善地处理人际交往中遇到的问题。这些都要在具体的问题情境中学习：学会宽容，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，学会说“不”。
【教学目标】1.知识目标。
知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。2.能力目标。
能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。3.情感、态度和价值观目标。
愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。【教学重点和难点】
1.重点：建立友情所需要的品格修养、原则及方法。
2.难点：能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会呵护友情。
教学方法】谈话法、活动法、讨论法。【教学手段】多**课件。
教学过程。教学环节。
教学活动设计。
设计意图用简单、亲切的话语，直接切入学习主题。
通过自身的感悟及反思，共同**朋友从**来。概括出交往中受欢迎人的主要品质，同时指明这也是建立友情所需要的品格修养，引导学生努力做受欢迎的人，并积极与同学进行沟通、交往。
人的一生有很多的需求，友情便是其中的一种。真挚的友情像和煦的阳光，像清新的空气，导。
有了它，你的人生就会增添一份靓丽的色彩。那入。
么怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢？今天我们就来学习——《同学朋友》
活动一：说说心里话。
1.交流（一）：“同学们，一个人没有朋友行不行？”“为什么步入青春期的中学生，那么渴望友情？”◆学生交流。
师生小结：朋友能给我们带来温暖、支持和力量。
2.交流（二）：“同学们，你喜欢和什么样。
建。的人交朋友？”
立。 学生交流。
友。 教师小结：受欢迎的人的品质（见教材。
情。31页小字）探。
需。3.交流（三）：“一个人是否受欢迎，主要究。
要。是受品德因素、性格特点、交往能力三方面新。
的。的影响，你认为对于友情的建立来说哪一因课。
品。素是最重要的？”
格。 学生交流。
修。 教师小结：正如同学们所说的，对于友。
养。情的建立来说，品德因素尤其重要，比如：真诚、热情、尊重、负责任、友好……活动二：交友回眸（多**：flash动画+背景**—谭咏麟的《朋友》）
同学们，你有没有好朋友？那么，在你们友情的建立过程中是如何运用这些宝贵的品质的呢？
挖掘学生内心深处的情感。
活动三：小品表演——《他为什么得不到友情？》
请同学们带着问题**小品：1.他为什么得不到友情？2.在现实生活中，有些人还会因为什么而得不到友情呢？
教师小结：（1）在与同学、朋友的交往中，我们还要尊重他人。（2）一个人不受欢迎，原因可能有很多种，可受欢迎的人却有一些共同的品质。
假设这是一枝友谊之花（大屏幕），那么，真诚就是它的土壤、根基，热情则是友谊之花的阳光、雨露，尊重、友好等品质就是使它常开不败的养料。
活动四：质疑空间1.同学们，在与朋友的交往中你是否产生过困惑或有过不愉快的经历？是否解决了？怎样解决的？是否需要我们大家帮你一起解决呢？
学生讨论、交流。
师生共同总结：朋友还需要宽容、理解、信任、谅解……2.思考：
建。1）朋友之间需要宽容、谅解，那是不是。
立。在任何情况下、对任何事情都要宽容、谅。
友。解？（2）对于中学生来说，与朋友的交往。
探情。过程中，哪些事情必须要讲原则？
究的。 教师小结：我们要学会用原则来纯化友。
新原。情。对于大是大非，必须要讲原则，如果包。
课则。庇、隐瞒、甚至纵容，只会使友情蒙灰、变。
和。味，甚至走向歧途。
方。思考：“友谊之花”（指大屏幕）固然美丽，法。
却很娇嫩，要想使它经风经雨，还需要哪些养料呢？
活动五：赞美友情。
从古到今，友情一直为人们所称颂和赞美，今天老师也想给大家一个机会来赞美友情。要求：
1）可以用自己的话来说，也可以引用学过的名人名言、诗歌或散文里的话。（2）字数不要过多，就一句话。1.送给大家描写友情的诗句：“你是严冬里。
总。的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是雾海里的航标灯……”
结。2.共同重温一首熟悉的老歌——周华健的。
分析发生在学生身边的事例，通过正反对比，帮助学生提高认识，同时反思自己。
通过在交友困境中**解决问题的策略，归纳出一些主要的交友方法、原则。目标是帮助学生妥善处理友谊问题，打破友谊的僵局，呵护友谊。同时要引导学生学会辩证地看问题。
让学生在**的基础上自己得出结论。
通过学生自身对友谊的理解、体会，来歌颂并再次感受友情的美好。
朋友》（vcd），愿友谊之光始终映照同学们的人生行程！
八年级思品同学朋友教学设计
同学朋友 教学设计。对应课标内容 内容标准 1.2积极与同学 朋友交往，养成热情 开朗的性格。课程目标 掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通 善于与人合作，努力建立良好的人际关系 学会关心 尊重 宽容 理解他人，乐于助人，与人为善。学生分析 在朋友与友谊的问题上，学生都希望自己拥有好人缘，但并不一...
八年级思品同学 朋友
导学目标 1.感知自己的人际关系树轮图，通过对自己的人际状况的反思，归纳出开放自我 积极交往的意义。2.了解交往中受欢迎的人的共同特点。通过比较，理解养成良好品德和提高沟通能力可以使自己成为一个受人欢迎的人。学习重点 交友过程中应注意的问题。学习难点 能正确处理与朋友之间的关系。学法提示 通过自读课...
八年级思品教学设计
八年级 思想品德 教学设计。旭光中学 高圣才 2013.10.19 教学内容 复习人教版八年级 思想品德 上 第二单元 青春自画像 教学目标 1 情感 态度 价值观目标。1 学会处理青春期面临的一些矛盾和冲突，顺利度过青春期。2 形成健康的心理品质，树立法律意识。2 过程与方法目标。1 在教师的指引...