八年级下语文复习题

一、积累运用（24分）

1．（10分，（每空1分，凡错漏添倒该句不给分）

自将磨洗认前朝宫阙万间都做了土松柏有本性

4)独怆然而涕下明朝散发弄扁舟横柯上蔽。

人生自古谁无死留取丹心照汗青。但愿人长久，千里共婵娟。

2．略 3．c 4 b 5略5．略。

二、阅读理解（36分）（一）（13分）7．a 8、砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄书。（2）因此人家都愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

9、“无师”、“无书”。“无书”便借来抄，最终便得以遍观群书。“无师”趋百里外执经叩问，终于获得知识。

二）（12分）10．（2分）犀利（穿透心灵）11．（4分）神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水。12．（3分）运用夸张手法，表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。

13. (3分)这句话运用比喻手法，用闪光的珠宝比喻托尔斯泰的眼睛，用甲壳比喻托尔斯泰的面部的其他部件，生动形象地写出了托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。

三）（11分）14. （3分）情节：停车让道相互致意变化：

大惊（意思相近即可，每个1分）15. （3分）把风筝的形状比作芽茎也似的（比喻），一方面给人美好的联想，让你想到春天的嫩芽，让你觉得风筝很可爱；另一方面也说明风筝的小，风筝飞得高。“探”字用的非常准确传神，写出风筝放得不是很熟练。

（修辞和用词两方面写出一个方面得2分，答出两个方面给3分）16. （2分）①这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。②孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。

③另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。