第一节逐步完善的交通运输网（第二课时）
四通八达的交通运输网。
一、设计思想。
交通运输是一个贴近生活的话题，学生比较感兴趣。在教学过程中采用自主**、合作交流、趣味学习等方式，让学生通过问题设计、读图分析，边读边画，强化训练，形成对铁路干线网络的认识。
二、教学目标。
1.知识与能力：
1）知道我国交通运输网络的分布格局；
2）掌握我国主要的铁路干线的位置及名称；
3）了解铁路线命名的一般原则；
2.过程与方法：通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国铁路的分布和主要干线。
3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
三、教学重点：
1.交通运输网络的大致分布格局。
2.主要铁路干线的名称与位置。
四、教学难点：
五纵三横”铁路干线的名称与位置。
五、教学方法：
引导读图法、启发式教学、练习法。
六、学法指导。
读图分析法、**法、小组讨论法。
六、课前准备：
多**课件。
七、教学过程。
情景导入】同学们听过歌曲《天路》没有？（****资料）这条天路指的是我国哪一条铁路呢？
**自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有“世界屋脊”、“地球第三极”之称。我国于2023年6月29日开始动工修建了世界海拔最高、线路最长的高原铁路--青藏铁路并于2023年7月1日进入试运行阶段。
这条“天路”通车使“世界屋脊”不再遥远。这说明了什么问题呢？今天我们就来学习有关铁路这一方面的知识。
**新知】---四通八达的交通运输网之概况篇。
教师活动】引导学生读课本第89页图4.3“我国的交通运输网”，在读图的过程中了解我国交通运输网的大致分布格局。
学生活动】阅读“我国的交通运输网”，自主**，分组讨论，解答相关问题。
问题设计】1、图中能够反映出我国的哪几种交通运输方式？
2、观察我国的交通运输网分布是否均匀？
3、有什么特点？
4、结合以前所学知识，试从人口的分布、资源的分布及地形来分析一下为什么会形成这种格局。
5、这种格局会造成什么影响？
教师承转】从图4.4所展示的交通运输网中可以看出分布最为广泛的交通运输方式是什么？对，铁路运输在我我国的交通运输网中起着举足轻重的作用，接下来我们就共同来认识一下我国主要的一些铁路干线，看看它们是如何分布的。
---四通八达的交通运输网之铁路篇。
展示投影、师生互动】展示“中国主要铁路干线图”
教师活动】在教师的引导下，与学生一起在图上找出“五纵三横”铁路干线。在找的过程中注意引导学生观察铁路线的起止点及经过的主要省区和城市。
学生活动】1.描一描：师生一起找的同时，在地图册p30图上或课本p91图上依次用彩笔描一下。（分为南北向、东西向）
2.说一说：分组讨论，举例说明铁路线命名的方法。
（以京沪线为例归纳：⑴以起止点城市命名。⑵以起止省区简称命名，如湘黔线。
⑶以起止省区简称和一个终点城市命名。⑷以铁路线所在的位置命名，如北疆线。从北京出发的，“京”放前，南北向先说北，东西向先说东。
陇海线中的“海”指历史上连云港有“海州”之称）
3、画一画：每位同学拿出一张白纸画出我国的主要铁路干线“五纵三横”，注意画出起止点和经过的主要城市。
趣味地理】投影出示“五纵三横”的歌诀，帮助学生记忆铁路干线名称。
练一练】做练习巩固所学知识（投影出示习题）。
小结收获】我国的铁路线、公路线、航线以及航空线相互交织，形成了四通八达的交通运输网，铁路运输网作为我国重要的一种交通运输方式，纵横交错，对我们的生活和社会经济发展发挥着越来越重要的作用。虽然西部地区交通相对落后，交通运输线少，但随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的交通运输面貌将发生很大变化。
作业设计】1.新疆乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海，应选择的最合适的铁路线依次是 、
2.广州一批日用工业品要用火车运往昆明，应选择的合适铁路线依次是 、
八、板书设计。
一）概况篇。
二）铁路篇。
九、教学反思。
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