unit 2 how often do you exercise?
section a (1a-2d)
教学目标 1. 学生能掌握六个频率副词的用法。
2. 学生能听懂谈论各项活动的对话；学会用英语谈论做各项活动的频率。
3. 通过完成各项活动，学生能够养成团结协作的意识，并能合理利用时间。
重点难点 重点；学生能够学会用六个频率副词谈论做各项活动的频率。
难点；通过交流表达和听力训练，掌握六个频率副词。
第一步目标导学。
do you like exercising ?
how often do you exercise?
第二步自学自研。
task 1 let’s read the new words.
1. i can read (我会读)。
housework once twice internet program always usually often sometimes hardly ever never
2. i can write.（我会写）
翻译下列短语和句子。
1） on weekends
2） 去看电影。
3） 帮忙做家务。
4） hardly ever
5） 一周两次。
6） use the internet
7） how often do you watch tv
8） 我从不逛街。
9） i exercise three times a week
3. i can summarize.(我会总结)
频率副词 hardly ever 的用法；
hardly ever 的用法；
hardly ever 意为(1表示___概念。一半位于实意动词之前，be动词，助动词，或情态动词之后。如；
lucy hardly ever calls me.
露西几乎不给我打**。
peter is hardly ever late.
彼得几乎不迟到。
拓展频度副词的比较。
always (100%) usually(80%) often （30-50%）
sometimes（20%） hardly ever(5%) never(0%)
练习 1） 汤姆几乎不做运动。tomtake) exercise.
2） 平时，他几乎不在家。heat home on weekdays.
3） i saw you come to school by bus this moring.
oh ,i __come to school by bus, but it is raining today.
a usually b hardly ever c sometimes
task 2 let’s listen to the tape and finish 1b, 2a,2b.
task 3 make conversations and interview.
1. i can practice.(我会练)
阅读2d,完成下列对话。
a grace ,are you free next week?
b next week相当忙)me.
a oh ,really怎么会呢)？
b i h**e dance and piano lessons .
a哪一种)of dance are you learning.
b swing dance.
a多久)do you h**e the piano lessons?
ba week (一周两次)。
2. i can make conversations.(我会编对话)
结合课文内容运用how often 编写对话，介绍自己课余生活做某事的频率。
3. i can interview and report .(我会采访和汇报)
oral report
第三步交流展示
小组内预展，限时6分钟（讨论3分钟，板书3分钟）
task 1
先由个小组组长带领组内成员认读单词和短语，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。最后板书展示内容。
task 3
小组内先讨论并核对对task3的相关内容，再在组内讨论设置情景表演对话，并对同学进行假期活动的采访。最后，在黑板上板书展示内容。
班级展示，
task 1
1. i can read .(我会读)限时两分钟， 带读齐读，注意internet program 的发音；巩固单词学习。
2. i can write (我会写)限时两分钟， 以answer quickly的方式对短语进行英汉互译。带读齐读 ，抽测可以用造句的方式巩固短语的用法并通过模仿掌握重点句式。
3. i can summarize (我会总结)限时三分钟，结合短语，总结归纳频率副词的用法；抽测练习对频率副词的用法进行巩固。
第四步检测反馈
第五步课后反思
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