第五单元。
动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。
1. 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。
卵生。变温动物。
腔肠动物：有口无**。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等。
甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等。
2.蚯蚓：1）生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。
2）以植物枯叶、朽根等为食。
3）通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。
4）靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
5）是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等。
3.哺乳动物的主要特征：
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。
4.空中飞行的动物：
鸟：1）身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛；
2）消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。
3）胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。
4）有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。
5）心脏发达，心率快。
6）体温高而恒定。
昆虫：1）特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。
2）外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
3）昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。
节肢动物：1）特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。
2）如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用**辅助呼吸，**发育。如：青蛙、蟾蜍等。
5. 骨胳肌的结构和特性：
结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。
肌腹：中间较粗的部分。
特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；
使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。
6.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：
1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。
2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
社会行为的特征：群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度。
群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。
7.动物在自然界中的作用：
1）维持生态平衡。
2）促进生态系统物质循环。
3）帮助植物传粉，传播种子。
8.生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。
9.仿生：飞机——鸟的飞翔
薄壳技术——乌龟的背甲
雷达——蝙蝠的回声定位。
荧光灯——萤火虫的发光原理
宇航服——长颈鹿的脖子。
第六单元。1.细菌的形态结构和生殖方式。
培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。
生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。
细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。
细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。
细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、dna，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、 叶绿体。
生活方式：异养生殖方式为**生殖。
芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。
2.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
3.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核。
真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
4.细菌和真菌在物质循环中的作用。
作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成co2，水，无机盐。
引起动植物和人患病。
与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）
根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）
5．微生物与人类生活：
食品制作：酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。
有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。
乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。
食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。
防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
制药：抗生素和利用转基因生物生产药物
净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。
6.植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。
动物分类比较形态结构、生理功能。
7.分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。
分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。
8.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。
我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
9.生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。
10.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
第七单元 第一章生物的生殖和发育
一、植物的无性生殖和有性生殖。
1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有更大的生活力、变异力）
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)
3.无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）
二、昆虫的生殖和发育。
1．完全**： 在由受精卵发育成新个体的过程中， 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫完全**发育。 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
2.不完全**：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三、两栖动物的生殖和发育过程。
1.青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙。
2.青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3.青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用**辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经**发育才能上陆。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程。
1.鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。
2.鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章生物的遗传和变异。
一、基因控制生物的性状。
1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
2.性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
4.把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
5.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
6.生物遗传下来的是基因而不是性状。
7.染色体、dna和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的dn**断，dan上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化。
体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞**过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
三、基因在亲子代间的传递。
基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。
子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性。
1.相对性状有显性和隐性之分。
2.隐性性状基因组成为：dd显性性状基因组称为：dd或 dd
3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。
五、人的性别遗传
1.人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有x染色体和y染色体，一对性染色体为xx时为女性，一对性染色体为xy时为男性。
2.女性排出一个含x染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含x染色体的，一种是含y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
六、生物的变异。
1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
生物八年级下册
八年级下册生物复习提纲。第五单元生命的演化。第一章生命的起源和进化。第一节生命的起源。1 地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。2 原始大气层包含的气体 水蒸气 氢气 氨 甲烷 硫化氢 二氧化碳。3 独立体系不断完善，一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖，便意味...
八年级下册生物
第二十一章 生命的发生和发展。一 生命的起源。神创论 生命的产生是由神或上帝创造的。1 生命是自然发生的吗。自然发生论 生命由非生命物质随时自发地发生。生生论 生物只能 于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。2 化学进化可能吗。1.生命是在原始地球条件下起源的，是由非生命物质通过化学途径逐...
八年级下册生物知识点八年级下册生物复习
八年级下册生物知识点归纳。八年级下册生物重要的知识点 动物的运动和行为。一 动物的运动。1 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。2 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱 乳白色结缔组织 一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，...