八年级语文周末检测

发布 2020-03-11 02:13:28 阅读 3734

八年级语文周末作业3

1、积累运用(25分)

1、注音、写字。(12分)

派qiǎn以身xùn ( 职狭 ài ( 热忱( )

niān ( 轻怕重 mò( 不关心晋察冀( )zhì热( )

鄙薄( )见异思qiān ( 丰腴坦荡如d

2、默写。(6分)

策之不以其道执策而临之。

呜呼其真不知马也。

当你在的高原上走过,看见。

难道你就只觉得它只是树?

一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人。

3、鸟专题(7分)

1) 完成下列与鸟有关的成语(3分)

a、 比喻做一件事达到两个目的。

b、 比喻别人怎么说,他也跟着怎么说。

c、 形容门庭冷落,没有宾客来访。

2)鸟是人类的朋友,是和谐社会的一分子,就“爱鸟”、“护鸟”请你设计两则护鸟广告语(标语)4分。

二、阅读《启迪生命的梅》,完成15-19题。(15分)

大雪初霁,天地茫茫。

如月光普照大地,如白云铺洒人间。

踏着雪,我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗,雾中的仙子,雪中的皇后?是你吗,潜雪傲霜的梅?

是的,一定是你。虽然,如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到?淡雅清新的幽香飘然而来,使我恍若越脱尘世,如入圣地。

正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”,我忍不住细细品味着。

近了,近了,是的,我已看见你。疏缀枝头,粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健,欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。

或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶之姿、轻佻之态。

在众芳摇落之时,惟有你独绚丽,占尽这满山风情。在百花之中,你和水仙一样飘逸,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之娇嫩,无牡丹之庸俗。哦,你是天宫之花,惟有在瑶池方得一见,却又为何偷下仙宫,来到人间?

是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗?

雪后的你,不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战。微风轻拂过,吹落片片花瓣。你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱。

来时那样无瑕,去时也“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不染一丝尘俗。

每次雪后,我总会来看一看你——寒梅。因为,你一直给我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪。

4、四至七段是从哪四个方面写梅的?(4分)

5、若将全文划分为两个层次,并概括层意。(4分)

6、找出文中描写梅的1个句子并赏析。(3分)

7、文中写“雪”的作用是什么?(2分)

8、试说出本文在语言表达上的特点(至少说两点)(2分)

三、写作训练(共50分)

请以“藏在里的精彩”为题,写一篇文章。提示:可从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节目”等词语中选择一个,把题目补充完整。不得抄袭和套作。字数以上。题目。

四、背诵与练字。(10分)

纪念白求恩》最后一节。

马说。八年级语文(下)周末作业3

4、香、态、质、力

5、前七段为一层:对梅的描绘与赞美;后两段为一层:作者的抒情和议论。

6、略 7、以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香。

8、使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等。

八年级语文(下)周末作业3

4、香、态、质、力

5、前七段为一层:对梅的描绘与赞美;后两段为一层:作者的抒情和议论。

6、略 7、以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香。

8、使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等。

八年级语文(下)周末作业3

4、香、态、质、力

5、前七段为一层:对梅的描绘与赞美;后两段为一层:作者的抒情和议论。

6、略 7、以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香。

8、使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等。

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