第一次作业：
7-8页习题1.1：a组1、分别求下列各数的平方根：121，2.56，。
2、分别求下列各数的算术平方根：10000，0.81，。
b组1、如果=－说169，那么－有平方根吗？如果有，写出－的平方根。
2、填空：（1
第二次作业：8页习题1.1：a组3、小刚家的书房的地面是面积为10的正方形，它的边长是多少？边长的近似值是多少？（用四舍五入法取到小数点后面第二位）？
4、用计算器分别求，的近似值（用四舍五入法取到小数点后面第三位）。
5、分别用计算器计算：。
b组3、从第二题的结果，你能猜测下面的空格里应当填上什么吗？你的猜测对吗？
1）一个正数先开平方，然后再平方，最后的结果。
2）一个数平方，然后再求出它的算术平方根，最后的结果。
4、计划用100块地砖来铺设面积为36的客厅，求所需要的正方形地砖的边长。
第三次作业：11页习题1.2：a组：1、求下列各数的立方根：0.027，－0.125，0.216。
2、用计算器求下列各数的近似值（结果保留三位小数）：，
3、体积为25正方体魔方块，它的棱长大约是多少（结果保留两位小数）？
b组：1、填空：（1
2、从上题（2）小题的结果，你能猜测下面的空格里应当填上什么吗？你的猜测对吗？
1）一个正数先开立方，然后再3次方，最后的结果。
2）一个数立方，然后再开立方，最后的结果。
3、把一个棱长为4cm的正方体橡皮泥捏成一个侧面边长相等，长为侧面边长2倍的长方体，那么捏成的长方体橡皮泥的长大约是多少厘米（结果保留一位小数）？
第四次作业：18页习题1.3a组1、解下列方程：（1），（2）。
2、解下列不等式：（1）； 2）。
19页b组2题：当，时，求下列各式的值：（1）（2）。
第五次作业18页习题1.3a组3、计算（精确到小数点后面第二位）：
4、计算（保留三位有效数字）：
5、不用计算器，估计与0.6的大小。
19页b组1、计算（保留三位有效数字）：（1）； 2）。
3、一个圆柱体的容器，它的底面半径为cm，高为1.28cm，它的容积大约是多少（保留两位有效数字）？
4、一个圆锥形的粮堆，测得它的底面周长为16.58m，高为1.28m，它的体积大约是多少？你认为答案可以保留几位有效数字？
5、小亮的父亲存入银行5000元人民币，整存整取，假定存期1年的年利率为1.98%，并且可以自动转。
存1年，利息的税率为5%。如果两年到期后取出，那么连本带息（指税后利息）共有多少元？
6、估计下列方程的解（保留两位有效数字）：
第六次作业： 26页习题1.4a组1题，在平面直角坐标系中描出下列各点。
a（1，3），b（2，1），c（3，4），d（4，2）。
27页b组1题，建立一个平面直。
角坐标系，写出边长为2的。
正方形abcd的各个顶点坐标。
第七次作业27页，习题1.4a组3题，已知。
三点a（1，3），o（0，0），b（3，0），画出三角形aob在关于y轴的轴反射下变。
成的三角形def，并写出d、e、f的坐标。
习题1.4b组2题，已知三点a（1，3），o（0，0），b（3，0），画出三角形aob，三角形aob经过。
平移变成三角形lmn，其中点o的坐标变成了。
m（3，2），画出三角形lmn，并写出l、m、
n的坐标。3题：先画出2题中的三角形lmn，再画出它在关于x轴的轴反射下变。
成的三角形l′m′n′ ，画出三角形。
l′m′n′ ，并写出l′、m′、n′
的坐标。第八次作业；复习题一a组。1、求下列各数的平方根。0.64，，14400。
2、求下列和数的近似值（精确到小数点后第三位）：
3、求下列和数的立方根：0.027， 一64， 8000。
4、填空。5、不用计算器估计与1.5哪个大？
6、在平面直角坐标系中，三角形的三个顶点。
分别为a（一1，2），b（4，1），c（2，3）。
画出这个三角形。
第九次作业：复习题一b组：1、填空：（1）设＞0，则。
2)设是任一实数，则。
2、计算：（保留三位有校数字）：
3、当时，求下列各式的值（保留三位有效数字）：（1）； 2）。
4、在平面直角坐标系中描出下列各点：
a（1，3），b（2，4），c（2.5，2.5），d（3，1），e（4，2）。这5个点组。
成的图形是否为轴对称图形。
5，我国城市居民人均居住建筑面积2023年达10.3，比2023年扩大了1.5，2023年达21。
建立直角坐标系，描出3个点，使得它们的横坐标分别为1997，2000，2002，纵坐标分别为该年的我国城市居民人均居住建筑面积。
第十次作业：复习题一c组。1、在平面直角坐标系中，找出4个点，满足下面的条件：
（1）使它们的横纵坐标都为正整数，并且是1，2，3，4中的某一个；（2）这4个点的横坐标各不相同，纵坐标也各不相同；（3）这4个点组成的图形是轴对称图形。你能找出这4个点吗？
2、（1）请你按照下述规律写出16个数：第1，2个数都是1，从第3个数起，每个数都是前面两个数的和；（2）对于上述16个数，求每一个数与它后面一个数的比值（保留五位有效数字）；（3）计算（－1）/2（保留五位有效数字）；（4）观察第（2）、（3）题的计算结果，你能作出什么猜测？（5）一个长方形的窗户，如果它的宽与高的比值等于，它好看吗？
试画出一个这样的长方形。
第11次作业：36页习题a组1、圆的面积s随着它的半径r而变化，用公式法表示它们的函数关系；指出公式中哪些是常量，哪些是变量。
2、汽车匀速行驶的路程s（km）是行驶时间t（h）的函数吗？
3、下列式子中的y是x的函数吗？（1）； 2）。
4、分别对第3题的各式讨论：
1）自变量x在什么范围内取值时函数解析式有意义？
2）当x=5时，对应的函数值分别是多少？
5、图2-5记录了一个自来水厂某一天24h内水压变化。
的情况。这个自来水水厂的水压p是时间t的函数吗？
37页b组1、下列曲线中，表示y不是x的函数的是（ ）
第12次作业：36页习题2.1a组6、汽车以30km/h的速度在盘。
山公路上行驶。分别用图象法、公式法表示行驶的路程s（km）
与行驶时间t（h）的函数关系；当t=5时，函数值是多少？
7、下表给出的y是x的函数：画出它的图象，它的图象由几个点组成？
第13次作业：45页习题2.2a组2、某体温计中，刻度为35℃处，水银柱长2.5cm，体温每升高1℃，水银柱就伸长0.7cm。
1）用公式法表示水银柱长y（cm）与体温x（℃）之间的函数关系，其中35≤x≤42，这是不是一次函数？
2）当体温为37℃时，水银柱长多少？
3）当体温为38.6℃时，水银柱长多少？
3、等腰三角形的顶角y（度）随底角x（度）而。
变化，用公式法表示这个函数关系；指出这个函数。
的自变量的取值范围。这是不是一次函数？
第14次作业45页习题2.2a组1、某复印打字店。
用a4纸复印一张收费0.1元，用公式法表示收入。
y（元）与复印数量x（张）之间的关系。这是不。
是正比例函数？画出它的图象。
4、在同一直角坐标系中，分别画出正比例。
函数（1）y=3x，（2）y=3x+3，（3）y=3x－1，和一次函数y=0.5x－1的图象，比较这三条直。
线，看看它们之间有什么关系？
5、画出下列一次函数的图象：（1）y=－x，（2）y=－x+1，（3）y=－3x+1，（4）
46页习题2.2b组1、画出函数y=2x－3的图象。
它与x轴、y轴的交点分别是多少？x取哪些值时，y＞0？x取哪些值时，y＜0？
2、像y=2这样的函数叫常数函数。画出y=2的图象。
第15次作业：
45页练习，1、填空，（1）y=0.25x+3的函数值随自变量的增大而。
2) y=－0.25x+3的函数值随自变量的增大而。
46页习题2.2a组6、从第4题画出的图象，你能写出直线y=3x+3与x轴的交点的坐标吗？
还能写出这条直线与y轴的交点的坐标吗？
7、画出函数y=8+12x，x≥0的图象。
8、某旅游景点的门票一张110元。
如果一次购买10张以上（不含10张），则可以打九五折。用x表示旅游团的人数。
1）用公式法表示购买门票的费用y（元）
与人数x之间的函数关系；
2）画出这个函数的图象；
3）当旅游团的人数分别为10人，30人时，门票费各是多少？
46页习题2.2b组。
3、在同一直角坐标中，分别画出下列一次函数的图象：（1）y=x－1，（2）y=－x+1，（3）y=3x－1，（4）。你能不能看出哪条直线的“坡度比较陡”，即哪个函数的函数值随自变量的增大而增大得更快些？
4、某种金属棒在温度变化很小时，它的膨胀公式为，其中是温度t℃时金属棒的长度（单位：cm），是不是t的一次函数？当t=12℃时，等于多少？
5、某商店一种商品的定价为每件20元。商店为了**，决定如果购买5件以上，则超过5件的部分打七折。（1）用公式法表示购买这种商品的货款y（元）与购买数量x（件）之间的函数关系；（2）当x=4，x=6时，货款分别为多少元？
6、小亮的爸爸开车带小亮到姑妈家去，汽车出发时加满了40l汽油。小亮问爸爸，加这么多汽油能跑多久呢？爸爸说，汽车每行驶1min平均耗油0.
2l，你自己算吧。（1）写出汽车油箱内存油y（l）与汽车行驶时间x（min）之间的函数关系，并写出x的取值范围；（2）当x=70时，还存多少油？
湘教版数学八年级上册 成品
湘教版数学八年级上册期中测试卷。总分 100分时间 120分钟。一 选择题 3 8 24分 1 若点 在第二象限，则点 在。a.第一象限 b.第二象限 c.第三象限d.第四象限。2 若，且，则的值为。abcd 3 下列说法不正确的是。ab c 的平方根是0.1 d 4.将点 按如下方式进行平移 先向...
八年级上册作业设计
八年级数学上册作业设计规划。新课程标准要求关注人的发展，让学生通过观察 操作 思考 建模 解释 合作与交流等数学活动过程，在作业中能进一步促进学生生动 活泼 主动学习。让他们在完成数学作业的过程中享受到学习数学 运用数学的快乐。一 设计理念与思路。1 尊重差异，体现自主性。新课程强调学生学习的主体性...
湘教版八年级数学上册《实数1》教学设计 教案
课题 3.3.1实数 1 学习目标。1 了解无理数 实数的概念和实数的分类。2 了解实数和数轴上的点的关系，能用数轴上的点表示实数。3 掌握实数的性质，能用性质解决问题。4 让学生经历数系扩展的过程，体会数系的扩展源于社会实际，又为社会实际服务的辩证关系。重点 实数的概念和实数的分类。难点 正确理解...