小学三年级语文下册《荷花》教学设计

小学三年级语文下册《荷花》教学设计。

第二课时。一、复习导入1、认读二三个词2、齐读课文。

二、研读课文第自然段，体会慰情。

1、师范读课文第。

四、五自然段，听着人家的朗诵，好像看到了美丽的荷花池，我忽然觉得……

2、看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？

3、自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？

4、如果，体也变成了一朵荷花，理象一下，会有哪些动物来告诉你什么？5、作者为什么会产生这样的联想呢？6、齐读第。

四、五自然段，体会荷花的美。三、学习写作方法。

1、作者是按照什么顺序写的？（板书：闻到清香——看到——想到——回到现实）

2、作者用什么方法把这篇文章写得这么美？

小结：富有感情、充满理象是构成好的写景文重的重要内容）四、回到整体，小结全课。

2、下课之后，把课文读熟，把你喜欢的句子摘抄下来。

学语文三年级下册荷花教学设计教学目标课件展示荷花同学们，这就是从碧绿的年夜圆盘之间冒出来的荷花，你们想想看，这些黑荷花从年夜圆盘之间冒出来，仿佛是想干什么？挨挨挤挤施展阐发了荷叶很多，碧绿不是一般的绿，是比绿色还要绿，说明荷叶颜色很美，年夜圆盘是写荷叶形状象个圆盘，而且很年夜，也很美。...

小学三年级下册荷花教学设计。中心小学范一设计理念以人为本荷花是一篇写景记叙文，写我去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使...

教学目标 1.能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2.感受文章优美生动的语言表达，养成积累语言的习惯。3.欣赏感悟荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养审美情趣想象能力和热爱大自然的情感！教学重点欣赏荷花的静态美。教学难点展开想象，感悟荷花的动态美。教学过程一看图导入。同学们，这节课...