课程表（1课时）
教学目标：1、学习课程表的制作方法，并完成制作。
2、培养学生细致耐心的良好操作态度。
教学重点难点：
通过抽拉使任务活动起来。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个课程表，做展示用，录音机。
2、学生准备：剪刀、美工刀。
教学过程：一）作品欣赏。
出示各式课程表，请学生欣赏、发表看法。评点各式课程表。激发起制作抽拉式课程表的兴趣。
二）自学讨论。
1、讨论制作步骤：
a先观察制作材料，想一想应当怎样制作，然后把自己的想法说给大家听。
b分小组讨论，明确制作步骤：剪切——折叠——粘贴抽拉板与外壳——粘贴外壳。
2、明确制作难点：你认为哪个步骤最难做？
三）动手制作。
1、动手前**教学光盘，进一步明确制作步骤和难点。
2、动手制作，教师巡视。
a：剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
b：将课程表粘贴在外壳里面。
c：粘贴好外壳，完成。
3、小组同学之间互相合作，会做的同学帮助哟困难的同学。
四）展示评比。
在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评比出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。
五）引导拓展。
今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？”
教学目标：1、学习小鸟的家的制作方法，并完成制作。
2、培养学生细致耐心的良好操作态度。
教学重点难点：
台阶、门的粘贴。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个小鸟的家做展示用，录音机。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号材料。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课
1、激发兴趣。小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生谈话，学生可以先说说看了录象之后的感受。
2、出示小鸟的家，揭示课题。
3、检查材料和工具。
二、概括步骤、要求
1、提出要求
2、小组讨论，逐步概括。
3、相机板书。
步骤：剪、划痕、折叠、粘贴。
要求：光滑、轻、到位、牢固
三、分步制作，掌握做法
1、对照要求，学生自己制作前6步。（放**）
1) 按符号剪切。
2) 粘贴树枝。
3) 粘贴树干。
4) 做台阶。
5) 加固门。
6) 粘台阶。
2、师生合作，完成第七步到第十步。
1）师示范讲解粘贴步骤。
2）小组比赛，学生完成粘贴过程。（放**）
四、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语。教学目标：
1、 要求学生在同一纸面上进行多层次折叠。
2、 培养认真、细致的工作态度，训练手工制作的技能技巧。
教学重点难点：
多层次折叠。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个立纸花做展示用，录音机。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、03号材料。
教学过程：一、了解墙面装饰。
1、你认为经过装饰的墙壁是不是更好看？
出示有关墙面装饰的**——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁面的墙面、挂了画或装饰了浮雕的墙面等。）
2、你家的墙壁是怎样装饰的？
3、说说你见过的经过装饰的墙壁。
4、今天我们一起来学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。
二、制作立纸花。
1、展示立纸花作品。
2、制作立纸花的的一个单元部件。
立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？
小组讨论，并强调提示注意安全。
制作步骤：切割—将折线划痕—粘贴成圈--折叠。
用做好的多个单元组合出各种形状。
3、组合立纸花。
看一看这些立纸花作品，观察、**组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。
4、如果制作卡片上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。
三、作品展示。
比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。
教学目标：帮助学生认识剪刀的基本结构，初步了解剪刀的使用原理。
教学重点难点：
剪刀的两部件在支点处的结合。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个小剪刀做展示用，录音机。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、针、线、04号材料。
教学过程：一：初步感知。
出示小剪刀。
这个是什么？
它有什么用途？
二：制作。1、让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。
2、制作步骤：
1) 剪下各部件。
2) 将两组各四片依次粘合成两剪刀片。
3) 将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。
4) 线绳两端打结固定。
难点：（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。
2）用针线将两部分固定。固定时，先将剪刀两部分的针孔对齐。
3）使用针线时，要提示穿针、打结的方法，并强调针的使用安全。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语。教学目标：
了解该制作件的结构和组合方式。
教学重点难点：
了解该制作件的结构和组合方式。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个排气扇、纸风车，做展示用，录音机。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、05号材料。
教学过程：一、激趣导入。
1、展示“纸风车”
提问：是什么使风车转动的呢？风车可以帮助人们干什么？
2展示各种风车的**。
提问：风车与电风扇有什么区别？
3出示、说明“排气扇”成品。
二、制作排气扇。
1、讲解制作步骤。
1) 剪下各部件。
2) 划线后切刻。
3) 粘合。
4) 将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
5) 粘上箱盖。
制作难点：（1）排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强调安全；（2）了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。
2、玩“排气扇”，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语。教学目标：
1、 学习制作“盛开的花”纸浮雕。
2、使学生在学习、掌握制作纸浮雕的最基本的书法技巧中，接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。
教学重点难点：
制作纸浮雕的最基本的书法技巧。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕作品及资料，录音机。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、06号材料。
教学过程：一、复习导入。
回忆上节课学习的有关知识，如墙面装饰的种类等，进一步介绍浮雕作品及浮雕艺术。
二、制作盛开的花。
1、学习制作纸浮雕“盛开的花”。
1) 剪下底版、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。
2) 把叶片粘到底版上。
3) 将花瓣和花蕊粘上。
制作要点：（1）根据自己已有的叶片形状剪出其他叶片。
2）发挥想象，创造性地将花和叶粘贴在合适的位置。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语。教学目标：
1、 学习制作漂亮的礼品包装盒。
2、学习运用纸工插接技术。
教学重点难点：
盒盖的连接。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备。
2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号制作材料。
教学过程：一、激趣导入。
六一”儿童节到了，小明又收到好多礼物。这不，这么多。
展示各种精美的包装盒实物和**。）
你也收到过精美礼品吗？
今天咱们就来学习制作礼品包装盒。
二、制作漂亮的礼品包装盒。
1、讲解制作步骤。
1) 剪下各部件。
2) 划痕、折叠成盒子。
3) 外盒盖两边贴装饰花。
4) 将内盒盖插合。
5) 再插合外盒盖。
包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术，是难点。
2、 学生制作。
3、 装饰。
装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，也可以自己设计、装饰。用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语。教学目标：
1、 学习制作磁悬浮列车。
2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。
教学重点难点：
剪切、折叠和粘贴的基本技法。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备。
2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料。
教学过程：1、提问激趣，导入课题。
1） 你乘坐过哪些陆上交通工具？
2） 你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？
3） 说说你所了解的磁悬浮列车。（可**录象）
2、制作磁悬浮列车车厢。
1） 复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。
2） 观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
3） 分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴。
i. 制作车头，将车头与车身粘连在一起。
ii. 车厢顶上安装排风口。
iii. 制作轨道，将车子架在轨道上。
iv. 组成列车。
苏教版三年级下劳动与技术教案
第1课抽拉式课程表。一 教学目标 1 了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。2 掌握刻曲线的方法。3 能根据教材中的步骤说明完成抽拉式课程表的制作。4 学会改进课程表的抽拉结构，使其抽拉更加灵活。二 教学重点和难点 教学重点 掌握刻曲线的技法，能够按照教材中的步骤完成抽拉式课程表的制作。教学难点 了...
三年级劳动与技术 试卷
学习必备欢迎 2011 2012学年第一学期中原区期末水平测试。三年级劳动与技术。学校班级姓名。一 选择 每空5分，共3题，15分 1 哪种鞋不能用水刷 a皮鞋b布鞋c拖鞋d旅游鞋2 你认为下面哪些钱花的不合理 a买书b买文具c买零食d捐给希望工程3 如果你看到有火灾发生，你应该拨打 a110b11...
三年级劳动与技术教案
主题一神奇的纸条。第一课时剪一剪。教学目标 重点 难点 1.认识不同的纸张，了解他们不同的特性。2.学会安全使用剪刀。3.会用剪刀剪出不同的作品。如纸圈，彩带等。课前准备 复印纸铅画纸蜡光纸彩色卡纸皱纹纸旧报纸等剪刀。第一课时剪一剪。导入 老师拿出不同纸张制作的手工艺品的 让学生欣赏，指出它们都是由...