二、学生基本情况分析：
本班有学生24人。五分之三来自村组校，这些孩子纪律涣散，学习基础差，“属于双困生”这些孩子都比较调皮、爱玩，有的学生因爱玩而忘了作业，虽已是三年级学生作还得管着做，班级中顽皮生、学习成绩差生比较多。学生的自我约束能力较差，独立完成作业的能力较差，有个别学生不明确自己到学校的目的，只知道一味地玩（孙昌星、刘娜等）。
本班学生不善于积累与表达，合作意识较薄弱，自主学习的能力还有待于进一步培养。在行为养成方面习惯还未养成，尤其表现在作业的书写和阅读、朗读上。本学期我将抓住学生的薄弱环节有针对性地开展工作。
三、教学的重点、难点。
教学重点：（1）识字、写字教学；（2）阅读教学；（3）口语交际教学；（4）习作教学。
教学难点：（1）掌握生字词，积累语言；（2）口语交际能力、自主识字能力、阅读理解能力、习作的能力、合作学习等综合能力的培养。
四、提高质量的措施：
1.教师课前要深钻教材，根据当时、当地及学生实际，创造性地设计教学活动，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容和形式，拓宽语文教学的渠道。
2.在识字的要求上，继续坚持认写分开、多认少写的原则，识字方法多样，重实效。
3.鼓励学生借助字典自主识字、自主阅读，鼓励学生独立思考、质疑问难，尊重学生的独特感受。
4.以鼓励为主，降低习作的要求，帮助学生树立习作的信心，乐于书面表达。
5.加强对学生的辅导，做好后进生的转化工作。
6.平时注意收集、整理资料，及时总结工作经验，虚心向他人学习，不断提高业务水平。
五、课改实验课题的名称：
创设快乐情境，实现快乐教学，师生互动，引导学生主动参与课堂活动的研究。
六、奋斗目标：
力争人均分达80以上，及格率达100%。
七、教研组讨论意见。
组长签字。年月日
周进度计划表。
2023年9月1日。
三年级语文上册教学计划
小学2018 2019学年度第一学期学科教学计划。年级。三年级。科目。语文。任课教师。学生基本情况分析 本班共有学生26人，其中男生12人，女生14人。从上期的期末检测来看，我们班学生的语文方面还有很多值得提高的地方。进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同...
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7 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇 不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意，能讲述自己的经历和见闻。8 学习在方格里书写各种结构的字。要求认真书写，做到规范 端正 整洁。学习用毛笔描写。继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。9 进一步激发学...
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4 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，口语交际 习作 我的发现 日积月累 第5个栏目是机动栏为 宽带网 趣味语文 展示台 或 成语故事 五 全册教学总目标。1 识字和写字。对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字...