人教版三年级第一单元单元预习课。
教学内容】多彩的童年。
教学目标】1.会认1-3课 13个生字，会写1-3课36个生字；
2.准确、流利地朗读课文；
3.整体感知课文的主要内容。
教学时间】1课时。
教学过程】一、导入。（单元导语导入法）
同学们，我们的生活就像七彩的童话，我们在教室里读书，在操场上游戏，去科技馆参观等等，在快乐的生活里，我们一天天长大了。这节课，我们一起走进书本，一起来感受生活的丰富多彩。请大家自读“单元导读”明确单元主题及学习方法。
（一）明确单元预习目标。
本节课的预习目标是：读准字音、正确读文、写好生字。
（二）自主预习。
自读要求：1.读整组课文，边读课文边画出生字词，通过查字典等方法读准字音。
2.带有生字词的句子多读几遍，把课文读正确。
二、认读检测，生字归类。
1.我会认。
1课：坝、傣、昌、昂、跤。
2课：钓、拢。
3课：陡、链、颤、攀、鲫、呵。
2.我会读。
坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾、耍、装、劲、绒、
假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣、爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、
奋、辫、勇、居。
3.小组内合作交流。解决存在困难的生字。
4.小组长检查每一名组员的认读情况。
5.教师抽查认读情况。
6.小组合作，将生字归类。每组一张卡片，小组内合作，将生字按照构字结构分类。
7.展示字卡。
三、指导书写。
1.学生拿出练字本。
2.浏览第。
一、二、三课要写的生字。把生字按结构分类书写在练字纸上。
左右结构的字：坪、坝、招、蝶、孔、铜、粗、劲、绒、朝、钓、拢、峰
上下结构的字：耍、装、些、苍、奋、勇、雀、舞、察等。
半包围结构的字：戴、尾、趣、居等。
3.书写前18个生字。用钢笔书写，注意顿笔，书写工整，字迹清晰。
4.教师重点指导书写的字：戴、孔、假、雀、耍。
5.多音字：
1.假（ ）
2.好（ ）
3.发（ ）
4.晃（ ）
5.朝（ ）
四、读文检测。
第1课第自然段，第2课第2-4自然段。
五、小结。同学们，这节课我们认识了本单元的生字词，同学们能正确朗读课文，下节课我们将走进课文内容，去感受课文的更大魅力。
预习达标课。
教学内容】多彩的童年。
教学目标】1.巩固生字。
2.流利读文。
3.知晓内容。
4.写好生字。
教学过程】一、复习导入，巩固生字。
上节课，咱们已经写了本单元的18个生字，下面进行听写检测。（师一口气读3个词语，只读一遍。）
屏幕出示词语，同桌互批、自改。
二、流利读文。
1.出示读文要求：
小声快速读三篇课文，在读正确的基础上读流利，把难读的段落多读几遍。
2.检测读。
第1课第自然段，第2课第12-14自然段。
三、概括课文主要内容。
1.读通课文。自由读课文，注意读正确、流畅。选择自己喜欢的部分读给大。
家，比比谁读的通顺。
2.交流课文的内容。小组内交流四篇课文的主要内容。每组选出4人全班交流汇报，每人一课。
师点拨概括课文主要内容的方法：
《我们的民族小学法），
《爬天都峰法 ）。
四、写字练习。
1.出示本单元剩下的二分之一的生字。
些、钓、察、瓣、拢、掌、趣、爬、峰。
顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居。
①指名读和齐读生字。
②把带有这些生字的词语读两遍。
③把字词各抄写一遍。
④同桌互换检查与修改。
五、小结。我们完成了本节课的学习目标，下节课我们将走进课文，理解课文内容，体会文章写法。
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