小学三年级下册：年月日。
学生：林小红。
一、课题——年月日。
二、教学目标：
1.知识与技能：
学生通过本节课的学习，能够认识年月日；大月、小月和平月；平年和闰年。
2.过程与方法。
通过讨论法，观察法培养学生分析、概括、比较和归纳的能力。
3.情感态度与价值观。
通过本节课的学习，激发学习的学习兴趣和探索乐趣，培养学生的观察力和自信心，将数学的问题与实际生活相联系，提高学生解决问题的能力。
三、教学重难点：
教学重点：年月日的认识，二月份，大小月，平年和闰年。
教学难点：对大小月份的记忆和如何判断平年、闰年。
四、教学方法。
讨论法，问答法、发现法。
五、教学过程：
1.导入。创设情境，导入新课。
猜谜：有个宝宝真神奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）
通过猜谜引出日历，同时提问学生一些特殊的日期（国庆节、植树节、儿童节等），从而引出单位年月日。
2.新授课程：
1）发给学生不同年份的日历，四人为一组，观察日历，得出一年有几个月，一个月有几天，31天的有哪些月份，30天有哪些月份，二月份是多少天。思考得出31天的月份是大月，分别有1.3.
5.7.8.
10.12共7个月。30天的为小月，有2.
4.6.9.
11共4个月。
2）讲授记忆大小月的方法，用拳头记忆法记忆【左拳记忆大小月：从拇指方向开始，一凸一凹依次数，数到7后，再从第一关节开始数，数到12后停止。因为一年只有十二个月。
记住，凡是落在凸起关节上的月份就是大月，大约有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；落在两个关节之间的月份除2月外都是小月，小月有4月、6月、9月、11月。】。此外还有儿歌记忆法“一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。
3）游戏：老师报月份，大月男生举手，小月女生举手，二月却没人举手，从而引出平年和闰年。二月是一个特殊的月份，平年二月份28天，闰年二月份29天。引出如何判断平年和闰年。
3.巩固小结：
提问总结本堂课的知识内容：大小月及其记忆方法；平年和闰年的的判定方法。
4.作业提高：
询问父母家人朋友的生日，通过计算判断月份是大月还是小月，年份是闰年还是平年。
六、板书：年月日。
一年有12个月。
大月：1.3.5.7.8.10.12 共7个月 31天。
小月：2.4.6.9.11 共4个月 30天。
平月：2 平年28天闰年29天。
闰年：能够被4整除的非整百年份。能够被400整除的整百年份。
公历年份是4的倍数的一般都是闰年；
但公历年份是100的倍数，必须是400的倍数才是闰年，如2024年不是闰年，而2024年是闰年。
教学反思。
三年级《年月日》教案
师 现在同学们观察你填写的 中每个月的天数有什么发现？生 1,3,5,7,8,10,12 每月31天 4,6,9,11 每月三十天 2月 28天。29天。板书 师 习惯上我们把31天的月份叫做大月。板书大月 那么30天的月份给起个什么名字呢？板书小月 2月既不是31天也不是30天，所以2月既不是大月...
三年级年月日教案
年月日课件配套教案 一 猜谜导入。猜谜开头，很快引起学生注意力，激发了学生的求知欲望，既复习。了旧知识 1日 24小时。又唤起了学生的生活体验，孕育了新知识。二 引出课题。1.教师出示 三球仪 带领学生齐背学过的儿歌 太阳大，地。球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。动画演。示三球仪...
三年级年月日教案
教学内容 认识年 月 日，教材第17 18页。教学要求 1.通过观察年历，使学生认识时间单位年 月 日，知道大月 小月，以及季度等方面的知识。2 经历观察 比较 统计等数学学习活动的过程，感受时间中的数学问题，培养时间观念。积极与他人合作，并能交流思维过程及结果。3 深刻感受数学与生活的密切联系。教...